四年級上冊《線條的動與靜》的教學設計
四年級上冊《線條的動與靜》的教學設計
教學目的：
1、體會線條帶來的不同感受，培養學生創新思維能力和耐心細心的學習習慣。
2、學習用點、線、面進行排列造型。
教與學準備：
水粉顏料、調色盤、水桶、排筆。
教學過程：
一、導入
通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。
1、名師名畫
A、教材中德國女畫家———康定斯基的《繪畫201號》
B、凡高————《向日葵》
C、《抽象畫》
D、照片《故宮城門》、《現代城市》
2、日常用品
A、《時鐘》
B、《自行車》
C、《雨傘》
D、《建筑物》
二、教授新課
1、體會線條的韻律美和音樂相同的地方。
2、學習運用線條；認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學生的審美情趣。
三、布置作業實踐活動的細則。
四、作業評價
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