《誰在天上飛》教學設計
《誰在天上飛》教學設計
教學目標
1、說出已知的飛行物體；
2、能舉辦小小飛行展示會。
教學重點
盡可能多地展現飛行的物體。
教學過程
1、游戲
讓同學們平心靜氣，坐正、閉眼、放松，伸出拳頭，然后在腦海里搜索能在天上飛行的物體，想出一個，就伸出一只手指。
然后進行小組交流，同樣采取游戲的形式，組內每個同學輪流說一種能飛行的物體，不能重復，統計一下，在一定時間內（5分鐘），一共能說出多少個。
這個活動的目的是以游戲的形式從數量上了解學生對飛行物的認識程度，同時，將學生的注意力引向關注“飛行”這一目標上來。
2、小制作
同學們說出了許許多多地飛行物，對它們也有一定的了解，讓學生用各種形式表現出來，比如：文字、圖片、模型、繪畫等，時間控制在15分鐘之內，教師應提前考慮到學生可能的需要，準備好材料超市，為學生提供諸如剪刀、膠水、紙、彩筆、飲料瓶、塑料泡沫等常用材料，幫助學生完成作品。
3、展示會
“展示會”是科學研究中經常用到的一種表達交流方式，同學們將作品進行適當地布置，展示學習研究的成果，可能起到互相借鑒、拓展認識的作用。
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