湘教版第三冊《語文活動5》優秀教學設計
湘教版第三冊《語文活動5》優秀教學設計
一.教學要求
1.學會用音序查字法查字典。
2.積累詞語。
3.制定“綠色行動計劃”。
二.教學重，難點
1.學習音序查字法
2.學習制定“綠色行動計劃”。
三.教學具準備
新華字典
四.突破方法
合作探究
五.教學過程
一.導入：同學們還記得我們說過的音序，音節分別指的是什么嗎？誰能以“dian”為例說說。
平時，我們想寫哪一個字，卻又寫不出來時就可以用音序查字法從字典里找到要查的字。
1.指名說說我們以前講的音序查字法是怎么查的？
2.師生一起回顧音序查字法。
3.同桌比賽,看誰查的快，查得準
查“歡迎”的“ying”，師巡視指導差生。
查干凈的“jing”。
4.比比誰厲害，查自己的姓，老師巡視指導差生。
師小結：想——要查的字的音序
找——從字典《音序表》中找到頁碼。
查——從字典正文中找到所要的字。
二.積累詞語
1.借助拼音讀詞語：
山清水秀 風和日麗 鳥語花香
碧水藍天 鶯飛草長 欣欣向榮
2.糾正字音
3.背誦以上六個詞語
三.制定綠色計劃
啟發：我想摘一棵樹，地球上就多一點綠
我想種一株花，我每天給它澆水，我們的環境就多一份美。
我想在我們學校的綠化帶旁豎起一個牌子，讓每一個小朋友都愛護里面的花草。
老師小結：
我們的行動一旦付諸實現，地球媽媽就會因我們的行動變得美麗，小朋友們，我們趕快行動吧！
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