《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
教學目標：
1.掌握新單詞：by、 bike 、bus、go to work、walk
2..會用動詞的正確形式對所學交通方式進行簡單交際（單數(shù)第三人稱）。
教學重點：
會用所學交通方式進行簡單交際。
教學難點：
1.交際過程中單數(shù)第三人稱的正確運用。
2.walk 和 work的發(fā)音。
教具準備：
課件或圖片或玩具食物（car 、bike、 bus），單詞卡片（所有新單詞和car、by bike、by bus、by car、work 、walk）,錄音機
教學過程：
一、熱身復習。
作業(yè)展示，匯報調查結果，鞏固has got 的用法。評出優(yōu)秀小記者頒獎。（及時的激勵評價能使學生的學習積極性更高;對課下作業(yè)完成的質量更高。）
二、呈現(xiàn)新課
1. 課件或圖片或實物展示新單詞bike、 bus、 car，運用各種方法熟識。(如：拿上圖片說Bike ,bike, bike, she’s got a bike . Car ,car, car, she’s got a car. …有節(jié)奏的在句中鞏固新單詞并突出單數(shù)第三人稱的運用，瑯瑯上口，便于識記。)
2. 教師動作演示，引出交通方式的表達句，（如：I’ve got a car .so I go to school by car.邊說邊做動作，學生很容易明白該句意思，）引導學生依此類推。并出示單詞卡by bike、by bus、by car，學生整體認知。
3. 繼續(xù)動作演示，引出：I haven’t got a bike /car, so I walk to school.
區(qū)分 walk work的發(fā)音，弱化難點。
Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/， walk 、 walk 、 walk.
/E:/ 、/E:/、 /E:/ ， work 、work、 work.（師生互動）
4. 有了一定的基礎，教師適時引出How do you go to school?（Part 4內容）（為交際掃清障礙）
而后各種方式鞏固，如：pairwork、groupwork and so on.
5. Chant: By bike ,by bike, I go to school by bike.
By bus ,by bus, I go to school by bus.（car類似）
By bike ,by bike，He goes to school by bike.
By bus ,by bus ,She goes to school by bus. （car類似）
6. 聽錄音，學生模仿，熟讀。
7．活動
調查小比賽：以小組為單位，對其他組進行調查，充分運用所學交通方式的問答和人稱的轉換。（采訪時用第一、二人稱，匯報時用第三人稱，而且也訓練了小組合作學習能力）。
8. Part 6訓練，聽錄音跟讀，熟讀，然后可以讓學生先在黑板上書寫，發(fā)現(xiàn)問題集體修改，而后進行書寫練習。）
三、作業(yè)
1.聽錄音(Part 4 chant), 如課上有時間，可安排在課上進行。
2．小調查活動。
繼續(xù)小記者工作，調查親戚、朋友的交通方式并匯總匯報。（對課上活動的延續(xù)，個人勞動成果的展示）。
板書設計：
Unit 2 She goes to school by bike.
How do you go to school/work? I go to school/work by(單詞卡)
I walk to school/work.
How does …go to school/work? …goes to school/work by(單詞卡) .
…walks to school/work.
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