教科版二年級語文下冊《窗外聽課的孩子》的教學設計
教科版二年級語文下冊《窗外聽課的孩子》的教學設計
教材說明：
課文記敘了宋朝著名學者王洙因家貧不能讀書便在學堂窗外聽課，經過努力最后終于成才的事，課文共有六個自然段。
第一部分（1---2自然段）寫王洙小時候家里很窮，念不起書，他渴望讀書。
第二部分（3---5自然段）寫王洙在學堂的窗外聽課，并得到了老師的幫助。
第三部分（6自然段） 寫長大后當了官司的王洙為窮孩子辦學校。
寫作特點：
1、選取典型事件表現人物性格特征，通過王洙在學堂窗外聽課的故事，贊揚了他刻苦好學的精神。
2、語言樸實簡練自然流暢。
教學內容：
窗外聽課的孩子
教學目標：
1、理解課文內容，學習小王洙勤奮好學的好品質，珍惜今天的學習機會。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認識7個生字，會寫11個字。
教學重點：
正確規范地書寫11個生字。
教學難點：
理解課文內容，學習小王洙勤奮好學的精神。
教學準備：
教學掛圖或多媒體課件。
教學過程：
第一課時
一、激趣導入，揭示課題
小朋友，你們都在哪里學習呀！平時都是怎樣學習的呀？（生答）。今天我們就來學習一篇《窗外聽課的孩子》。
板書。
看了課題，你有什么問題想要知道呀？（生答）
二、初讀課文，了解內容。
1、自由讀課文，讀準字音，標出自然段。
2、互讀課文，（相互指導）糾正讀音，語氣停頓等問題。
3、默讀課文，邊讀邊標出不認識的字。（相互認讀）
4、教師指讀生字。
三、再讀課文，用心感悟。
小組合作學習。（交流討論）
讀了課文你可以看出小王洙是一個怎樣的孩子？從文中哪些語句可以看出他的這些品質和精神？
a畫出小王洙十分渴望讀書的語句。
b畫出小王洙勤奮好學的語句。
�。ㄍㄟ^畫一畫、讀一讀、說一說，讓學生理解課文內容，體會人物的品質）
四、拓展思維
1、想一想老師發現王洙在窗外聽課會對他說些什么，小王洙又會說些什么。
2、假如當時你就在學堂里讀書，你能給小王洙什么幫助？
（這項活動鼓勵學生充分發揮想像，深入到課文的角色中去，進一步體會人物的品質，并在語言實踐中受到熏陶感染和教育。）
五、總結全文
師：你們能談談讀課文后的感想和體會嗎？（交流之后）
第二課時
一、積累內化
1、自選詞語，由學生獨立完成。
2、完成文后詞語填空的練習。
二、遷移練習。
1、認讀生字。（游戲中鞏固識字）（學生指讀）
2、指導書寫11個生字。
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