讀《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》心得體會
讀《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》心得體會
今天讀了《李鎮(zhèn)西老師談教師讀書》，使我對讀書有了新的認識。在這個新課程改革的時代，做為一個教師，讀專業(yè)的書籍是非常重要的。讀書不僅可以陶冶人的情操，更能讓我們分享別人的智慧，提高自己的素質。
李老師從四個方面為我們教師讀書做了指引。
1、讀教育經(jīng)典
經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為深奧而是因為深刻，而這“深刻”又往往是通過非常樸素的形式表達出來的。不少教育經(jīng)典著作中，我們甚至可以讀到今天所提倡的新課程理念。比如，“如果想使學生發(fā)生興趣，我們就應用心使方法合口味，務使一切事物，無論如何正經(jīng)，都可以親切地、誘人地放到他們跟前；比如用對話的形式，即誘導學生爭相答復。
閱讀教育經(jīng)典，就是直接聆聽古今中外教育大師不朽的聲音，就是請大師們走進了我們的心靈……
李老師的這些話說的非常精辟。因為經(jīng)典都是大師們經(jīng)驗的總結、智慧的結晶，我們只有通過學習才能豐富我們自己的知識，在理論上為我們的教學做指導。
2、閱讀教育報刊
隨時了解國內外教育研究動態(tài)，了解教育同行們在思考什么。不管做什么事情，閉門造車是永遠行不通的。在當今這個知識非常豐富的時代，課程改革進行的如火如荼的情況下，我們自己摸著石頭過河顯然不能滿足工作的需要。
借鑒別人的經(jīng)驗和成功做法，可以使我們的工作效率事半功倍。
3、人文著作：不妨來點兒“非功利閱讀”
所謂“功利”也是相對的，教育本身就和時代風云、社會發(fā)展息息相通，所謂“教育以外的書”，實際上直接間接都和教育都有著千絲萬縷的聯(lián)系。
李老師看的非常遠，他為我們教師的長遠發(fā)展指明了方向。比如我們講課時為了提高趣味性，可以穿插一些其它方面的知識，這就需要閱讀；為了便于學生接受，可以看一些電影、戲劇文學。借助于它們的表現(xiàn)形式，豐富我們的教學方法。
4、校園文學
寫中學生的和中學生寫的書：《青春萬歲》《十六歲的花季》《十七歲不哭》《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《三重門》《夢里花落知多少》……讀這些書，可以使我們在更廣闊的背景上了解我們的教育對象，同時使自己盡可能保持一種青春的心態(tài)。
課堂教學不是教師的獨角戲，它是教師和學生通過互動、交流共同完成的，因此教師必須了解學生。毛主席說過：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”
教師必須要讀書，只有通過讀書才能提升我們的文化內涵，使我們的教學形式豐富多樣，學生學習起來才會輕松容易。
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