小學語文《東方之珠》教學設計
小學語文《東方之珠》教學設計
（一）復習
1、導入：今天這節課，我們繼續到美麗的香港去游覽一番（假想旅行，進行情境）
2、復習生字詞。幫助正音、解詞。
3、通過昨天的學習，我們知道了香港是我國通向世界的南大門，那里有什么？（生答：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）
4、生齊讀第一自然段。
（二）教學第二至第四自然段
1、導入：你知道香港的歷史嗎？（收集到的資料在小小組中交流）派代表介紹香港的過去。
你們想知道香港的現在是什么樣嗎？（想）看過之后請用一句話來形容香港。（看課件介紹香港的錄像片）
課文中向我們介紹了香港的哪幾個方面呢（小小組讀完后討論）
生說，并上臺板書：沙灘
公園
街市
你們小組最喜歡香港的哪里，就把那一個自然段再讀一讀。
2、你們最想去哪里？（課件隨機鏈接沙灘、公園或街市）
3、第二自然段
⑴指讀。
⑵看課件圖片理解浪平沙細、陽光和煦。
�、锹撓祵嶋H說說感受：漫步在金色的沙灘上（想象），沐浴著輕柔的海風（感覺），傾聽著浪濤拍岸的聲響（閉上眼睛聽課件中海浪聲），體會舒服極了的感覺。
⑷女生齊讀。
4、第三自然段
�、庞懻摬澇鲇袔拙湓�。
⑵指導讀。（重點是讀好句群，并在讀中想象情境）
⑶拓展：聯系實際，想象動物的表演和游客的反應，感受當時熱鬧的氣氛。
�、瓤凑n件中錄像深化。
⑸齊讀。
5、第四自然段
�、陪~鑼灣是全港三大鬧市口之一。（南京的鬧市口在哪？）
�、葡愀凼鞘澜绲慕洕行闹�，高樓非常的多。學生介紹：樓大約多少，最高多少層？
�、擎溄泳W頁，看圖片。
�、葧嫌靡粋�詞來形容樓多--鱗次櫛比（讀）
�、婶[市口除了樓多，還有什么多？（商品多，理解琳瑯滿目）
⑹還有什么多？（人多，理解人流如潮）
�、酥缸x第四自然段。
⑻練習：南京的（）摩天大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。
6、齊讀第二至第四自然段
（三）教學第五自然段
1、香港的夜景是什么樣的？（板書：夜景）
2、師范讀，學生邊聽邊想像。（課件配上音樂）
3、生自讀。
4、出示圖片。（理解車燈像長河）
5、你覺得那句美就讀哪句。
6、再指讀第五自然段。（配樂）
（四）復習鞏固
1、你喜歡香港的哪里就把哪個自然段讀一讀、背一背。
2、香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你能給他當小導游，向他介紹一下香港的一個景點嗎？（讓學生選擇一個方面，帶著自己的準備的圖片、資料為小伙伴們進行介紹。注意要指導好學生做導游的一些術語和禮儀。）
（五）實踐練習
1、（課件出示）香港這樣的美麗，吸引了許多的中外游客，你能為香港設計一個旅游廣告，來吸引更多的中外游人嗎？
2、全班齊讀第六自然段。
（六）作業
1、仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。
2、小小組合作編一份與香港有關的小報。
板書
迷人的沙灘
著名的公園 無比璀璨
繁華的街市 東方之珠
美麗的夜景
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