小班社會《學習穿襪子》的優秀教學設計
小班社會《學習穿襪子》的優秀教學設計
活動目標:
1.講講做做玩玩,學習穿襪子的正確方法。
2.愿意參加集體活動,能使用普通話表達自己的意愿。
3.使幼兒養成自己事情能夠自己做的習慣。
活動準備:
1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子(有襪跟的,厚的)
2.場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)
3.場地上幼兒的座位貼上小圓點
活動過程:
一:幫助襪子找朋友
1.進場音樂,學高人走,矮人走,帶幼兒進活動室,一起做小腳游戲。
小腳丫,小腳丫,點點頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。
2.讓幼兒發現他們的小腳上都只有一只襪子,進而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。
3.教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)
(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)
二:學習穿襪子
1.幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時指導
2.請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯,襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。
3.幼兒再穿一次,進而教師引導幼兒自己能做的事情要自己做,在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好,把它放在一起,睡醒了要自己穿。
4.游戲:碰一碰
師:“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友,現在我們也去找個朋友做做游戲吧!”
三:游戲結束
1.教師總結
2.帶幼兒出場。
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