《馬路不是游戲場》教學設計范文
《馬路不是游戲場》教學設計范文
教學目標：
1、觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通規則和常識。
2、培養學生自學遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。
3、使學生初步有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力。
活動準備：
1、拍攝孩子出門時，父母叮囑的場景。
2、交通標志和設施的圖片。
3、拍攝本地城市交通秩序錄像。
4、文字圖片——不遵守交通規則所帶來的危險。
5、收集有關交通事故事例（故事）統計數字。
第一課時
活動過程：
一、情景導入（播放孩子上學或單獨出門時，家人反復叮囑“路上要小心”的錄像），問：這是為什么呢？（生自由回答）
二、師生講述收集的交通事故故事。
1、師講述故事并問：這樣的故事，你聽過或見過嗎？
2、生講述自己看到或聽過的交通事故故事。
3、師小結并導入下一活動環節。
三、大家來討論
討論的問題：（1和2）
1、引起事故發生的原因是什么？
2、能不能避免事故的發生？
3、匯報討論結果，師引導找出發生交通事故的最多原因。
四、走近觸目驚心的數字和圖片
1、師出示本地有關交通事故的圖片和統計數字
2、生談觀后感
3、把你對防止交通事故發生的意見，用你喜歡的形式（做安全警示卡、畫安全警示漫畫等）表達出來，然后在班上交流。
五、設計“交通安全”公益廣告
請學生結合前面所見、所感，開動腦筋設計有創意、有意義的交通安全公益廣告——此活動可以延伸到課后，可以找小伙伴或家人合作。
第二課時
活動過程：
一、游戲導入（玩“紅燈停，綠燈行”的游戲，讓學生體會要遵守交通規則）
二、交通安全知識“小小擂臺賽”（每個小組出一組題考其他組同學，比比哪組答對最多）
三、走近交通秩序情況實錄
1、學生介紹展示記錄表（依據P74表格記錄）
2、老師放拍攝的交通秩序情景并導入下一活動環節
四、展示“交通安全”公益廣告，并評出最佳創意的公益廣告，最有意義的公益廣告
1、請3—4組上臺展示
2、評選并導入下一活動環節
五、“紅領巾”安全特別小隊在行動
1、學生以小組為單位，討論用什么樣的方式進行“紅領巾”交通安全宣傳行動。
2、交流、匯報。
3、各小組開始按商量的方式準備（A、可以辦一期交通安全小報張貼到社區；B、發傳單，宣傳交通法規和交通小常識；C、表演節目《交通安全十不準》；……）。此活動可延伸一個月，讓學生按活動計劃去實踐，活動完畢，進行總結、表彰優秀小組。
六、瞭望臺——汽車的眼睛
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