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和風能的利用教案

時間:2024-07-30 05:30:02

和風能的利用教案

和風能的利用教案

和風能的利用教案

  教學目的

  1.常識性地了解水能和風能的利用。

  2.對學生進行愛國主義教育和節能教育。

  教學過程

  (一)復習提問

  1.重力勢能的大小跟什么因素有關?

  2.動能的大小跟什么因素有關?

  3.河水從高處落下,說明水的能量轉化情況。

  (二)引入

  我們已經學過了動能和勢能。一個物體能夠做功,這個物體就具有能。我們學習物理學是為了了解自然、認識自然的規律并利用它為人類服務。自然界中很多物體具有能,我們應該利用學過的物理知識開發更多的能源,利用它們具有的能來做功。

  自然界中的各種燃料如煤炭、石油等儲存大量的能,利用燃燒的方法可使它們釋放出大量的熱來做功。太陽是一個取之不盡、用之不竭的大能源,可以利用太陽能做功。現在我們學習利用流水和風的機械能做功的問題。

  (三)水能的利用

  在地球上,海水朝夕漲落,江河日夜奔流。海水漲落和江河的奔流都具有大量的動能。早在一千九百多年前,我們的祖先就制造了木制的水輪,利用流水沖擊水輪轉動帶動水磨來碾谷子、磨面。流水的動能通過帶動水輪轉化為水輪的動能。課本上第122頁的插圖就是我國古書《天工開物》上所畫的水磨圖。

  由于物體的動能大小決定于物體的質量和速度,所以水輪應安裝在水的流量大,流速大的地方。流量就是每秒鐘流過的水的質量。

  隨著生產力的發展,生產規模的擴大,社會上需要功率越來越大的動力機。到十八世紀人們已經造出了大功率的水輪機,供紡織廠、冶金廠使用,這樣,工廠只能建造在江河附近。

  人類社會進入19世紀,人們掌握了電的知識,能利用水輪機帶動發電機發電,再把電輸送到工廠中去,這樣,工廠就可以建造在遠離江河的更合適的地方。

  隨著科學技術的不斷發展,人們能制造越來越大的水輪機。請大家看這張掛圖。這是軸流式水輪機的葉輪,它的軸豎直地裝在軸承上,軸的下端有三至六片輪葉,當水沿著軸的方向流過來沖擊葉輪時,水流的大部分動能傳遞給水輪機,帶動發電機發電。現代的大型水輪機不但功率大,可達幾十萬千瓦,而且效率可高達90%以上。

  根據動能的大小跟物體的質量和速度有關,質量越大、速度越大,動能也越大的道理,請大家考慮用什么方法可以得到更多的動能?(學生討論并回答)

  動能和勢能之間可以相互轉化,要得到更大的動能,也可以應用這個道理。實際上。利用水流的動能就是利用增大水的重力勢能的方法。

  請大家看這張掛圖。

  在河流上選擇合適的地方修筑攔河壩提高上游水位,水位越高、水量越大,水具有的重力勢能也越大。當水流下時轉化成的動能也越大。水通過進水閘門和導管流下來帶動水輪機工作,從而帶動發電機發電。這就是一張水力發電站的剖面圖。

  現代大型水電站的攔河壩的高度超過了三百米。

  我國有較大的河流1500多條,水流能的蘊藏量達6.8億千瓦,已經開發利用的有3.8億千瓦,居世界第一位。建國以來,我們在水流能的利用方面已經取得很大成績。在黃河上有龍羊峽、劉家峽、三門峽、八盤峽、青銅峽等大型水電站,總發電能力356萬千瓦。在長江干流已建成葛洲壩水電站,發電能力271.5萬千瓦。我國西南各省水源也較豐富,建立了許多水電站。截止到1988年底,我國已建成水電站的總功率達3200萬千瓦,這些水電站已經成為我國能源開發的重要組成部分。

  我國長江上的三峽工程又將是一個超大型的水電站。盡管如此,我國由于人口多,人均能源的占有量還不充足,節約能源,開發新的能源仍然是十分必要的。

  海水潮汐也具有巨大的能量。人們在潮汐發電方面的研究已經取得了成功,利用海水漲潮和退潮時海水的動能帶動水輪機工作。為開發新的能源開辟了新的道路。我國海岸線長達18000千米,沿海省份已經建成了一些中小型潮汐電站。

  (四)風能的利用

  地球上除了水流能可以利用外,風能也能利用。我國早在兩千多年前就開始利用風來驅動帆船航行。至少在一千七百年前就已經能利用風來推動風車做功。

  這是一張風力發動機的掛圖。風車安裝在高鐵架上端的水平軸上,軸可以隨風轉動,它的尾翼能使風車迎著風吹來的方向。風車轉動,可帶動發電機或其他機器工作。

  風能的利用比較簡單,造價低廉,不會造成污染。但是風能不穩定,也不便于儲存,一般用風力發動機做一些可以間斷的工作。

  我國的新疆、內蒙一帶地形空曠,風力較大,而且發展水電的條件較差,所以利用風能較多。單個風力發動機功率小,可以安裝幾十臺甚至幾百臺風力發動機,聯在一起使用。課本上的彩圖4就是這樣使用的。

  (五)本章總結

  本章學習了以下幾個問題:

  1.什么是動能?什么是重力勢能?什么是彈性勢能?

  2.物體的動能和重力勢能的大小跟什么有關?

  3.什么是機械能?能的單位是什么?

  4.動能和勢能可以相互轉化。

  5.水能和風能的利用。

  重點應該理解動能、勢能的概念,以及它們之間的相互轉化。(盛重光)

  【評析】

  通過適當地復習,合理地引入新課,是一種優良的傳統教學方法。結合生產和生活實際,闡發物理的觀點,講述物理規律,對培養學生的物理思想和方法具有一定的幫助作用。這正是本節教案的特色。

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