絕唱優(yōu)秀教案推薦
絕唱優(yōu)秀教案推薦
教學(xué)目的
1．了解我國古代民間藝人高超的演唱藝術(shù)。
2．理解本文聽覺上的聲音與各種感覺溝通起來形成感覺上共通的特點(diǎn)。
3．學(xué)習(xí)比喻的類型及其作用。
4．學(xué)習(xí)本文鋪墊襯托的寫法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
（1）了解我國古代民間藝人高超的演唱藝術(shù)。
（2）理解本文聽覺上的聲音與各種感覺溝通起來形成感覺上共通的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
（l）學(xué)習(xí)比喻的類型及其作用。
（2）學(xué)習(xí)本文鋪墊襯托的寫法。
教學(xué)時間二課時
教學(xué)過程
第一課時
一、預(yù)習(xí)
1．解釋f列詞語。
（1）高談闊論：大發(fā)議論（含貶義）。
（2）談笑自如：自由自在地連說帶笑。
（3）抑揚(yáng)頓挫：高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
（4）百變不窮：變化多次不停止。
（5）鴉雀無聲：形容非常安靜。
（6）千回百折：形容曲折的樣子。
（7）屏氣凝神：暫時抑止呼吸，有意地閉住氣，聚精會神。
（8）轟然雷動：形容聲音非常響，像打雷一般。
2．閱讀課文，思考自讀揭示和課后練習(xí)。
二、導(dǎo)人
1．作家作品簡介
本文書選自《老殘游記》第二回。題目是編者加的，略有刪節(jié)。《老殘游記》寫一個江湖醫(yī)生在各地的見聞和活動。作者劉鸚（1857－1909），字鐵云，筆名洪都百煉生，清末丹徒（現(xiàn)在江蘇省丹徒縣）人。
2．導(dǎo)語
大家都喜歡聽歌，更喜歡欣賞名家的演唱。你能不能用語言把歌唱家美妙的歌聲描繪下來呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)古代名家對民間藝術(shù)高超的歌唱藝術(shù)的描寫。
三、正課
1．請給課文分段并歸納段意。
討論并歸納：按事情發(fā)展過程分三段。
第一段：第①自然段。
寫聽書前。介紹聽書的時間、地點(diǎn)、戲臺及觀眾的情況。
第二段：第②～③段。
寫聽書的過程。寫了男人、黑妞和白妞的演唱。
第三段：第③段。
寫聽書后，聽眾的反應(yīng)。
2．提問：文章第①自然段寫明湖居戲臺前座無虛席，無處落腳，花了二百個錢，才弄了一張短板凳，在人縫里坐下。這樣寫有什么作用？
討論并歸納：寫出觀眾之滿，座位之貴，襯托下文演唱的精彩。
3．提問；文章第①自然段寫戲臺上有哪些道具，寫這些有什么作用？
討論并歸納：戲臺上，只擺了一張半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了兩個鐵片兒（梨花筒）旁邊放了一個三弦子，半桌后面放了兩張椅子。寫這些說明道具簡單，反襯出下文演員演唱技藝的高超。
4．提問：文章第②自然段怎樣寫男人的外貌的？
討論并歸納：穿了一件藍(lán)布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿怫風(fēng)平福橘皮似的，甚為丑陋。從衣著、面容寫。突出他面容的丑陋。
5．提問：文章第②自然段寫男人彈得幾個曲？彈得怎樣？從哪里可以看出？
討論并歸納：先彈了一兩個小調(diào)，后來彈了一枝大調(diào)。彈得很好。開頭人也不甚留神去聽，到后來，全用輪指，那抑揚(yáng)頓挫，人耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那里彈似的。還從觀眾的反應(yīng)寫。這時臺下叫好的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。
6．提問：文章第8自然段怎樣寫黑妞的外貌的？
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