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項鏈的課文教案

時間:2024-08-23 08:00:08

項鏈的課文教案

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項鏈的課文教案

  品味歐享利式的結尾;認識虛榮的危害;學習文章留空的藝術手法

  注意辯析虛榮和過度的虛榮,探求隱藏于悲劇后面的根源;鑒賞文學作品中“空白”的藝術魅力

  兩課時

  一、閱讀課文,熟悉小說情節。(課前完成)

  二、完成對文章結構的梳理。

  1、以詩導入新課。“天生一只又一只,三四五六七八只,鳳凰何少鳥何多,啄盡人間千萬石。” (明·倫文敘題蘇東坡百鳥歸巢圖)

  “一片一片又一片,兩片三片四五片,六七八片九十片,飛入蘆花總不見。”

  (清·無名氏《冰雪詩》)

  說明:這兩首詩前三句都平淡無奇,最后一句卻是奇峰突起,化平淡為神奇,詩意的大逆轉給人以特別深的印象。這種大逆轉類似于歐·享利式的結局,它們的共同點是出人意料,合乎情理,《項鏈》的結局也是如此。

  2、(學生速讀三分鐘)運用演繹法,從文章的結局往前推,導出文章的結構。

  提問:文章最后的結局是怎樣的?從結局往前看,連續發生了哪些事情?

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  3、提問:從文章的內容看,大家不難理解出人意料,可說它是合乎情理的,有什么根據嗎?

  有。三處:a 佛來思節夫人答應得非常爽 ,甚至沒有一句叮囑的話。

  b 送還時,佛來思節夫人沒有打開盒子。

  c 珠寶店里只賣出盒子。

  三、分析情節發展的根本原因。

  提問:

  1、任何事情的發展,都有它內在的原因。那么是什么導致了馬蒂爾德的悲?

  虛榮。

  2、在文中有哪些表現?

  環境:寒傖、黯淡、破舊、粗陋

  夢想:古式、精巧、珍奇、華美、奇異、名貴

  心境:傷心、悔恨、失望、困苦

  3、一個如果所處的環境不好,有自己的夢想,有不好的心情,這不允許嗎?這有錯嗎?

  沒錯。

  4、那是否認同馬蒂爾德的做法?為什么?

  不認同。我們承認人都有虛榮心,有虛榮心不一定就是壞事。相反,有虛榮心在一定程度上是一個人有上進心的表現。面對惡境,無動于衷,并不令人稱道。但凡事皆有度,超過合理的度,事情就會向反向發展。馬蒂爾德正是因為虛榮心過于強烈,所以才會有不幸的結局。故事情節也正是在這種強烈的虛榮心的推動下,一步步趨向高潮。

  5、文章以悲劇收尾,除了馬蒂爾德的個人因素之外,不會不會有其它原因呢?

  還有社會因素。個體不能脫離群體而存在,個人也不能脫離社會而存在。特定的階級總會有特殊的反映,馬蒂爾德得到請柬之后的對話,多多少少透出一點當時上流社會的風氣。盡管這在文中表現得非常含蓄。

  6、在深味虛榮的危害時,你同情馬蒂爾德的遭遇嗎?若有,想想是什么使你有如此感受。

  除了虛榮的馬蒂爾德,我們還看到了一個真誠的、負責任的、勇敢的馬蒂爾德。作品的人物形象是豐滿 的,是活生生的,是切合生活實際的。事實上,人性是復雜的,我們且不探究人性本 還是人性本惡,縱使大奸大惡之人,都會有人性中 的一面。以前樣板戲中所塑造的高、大、全的的物形象,是不切合生活實際的。人的好壞是一種比較寬泛的界定,不可能是壞人就絕無一絲優點,是好人就絕無一絲缺點。其實,有一話早就說明了這一點:金無足赤,人無完人。總結到一點:我們在寫作中,不要把人物描寫片化,否則會削弱作品的說服力,甚至對文章的真實性發生懷疑。

  四、分析、鑒賞結局的空白

  提問:

  1、聽到佛來思節夫人的驚嘆之后,瑪蒂爾德會有什么樣的心理,她有可能改變自己的虛榮心嗎?

  例一:中國的山水畫往往留有大片的空白,但我們不會認為這樣不好,相反,透過空白,可以領略到其中深遠的意境,那是一個比畫面宏大千萬倍的意境。不僅大,而且因人而異。雖虛而實,雖少而多。

  例二:要畫一座寺廟,但又不得有建筑出現,咋辦?一僧、一溪、一桶足矣,雖不見寺,但寺己在心中。

  2、文章的結局是實在的,但同時又是空白的。實在是指明確了項鏈是假的,空白是指我們不知道瑪蒂爾德到底想了些什么。那這樣寫有什么好處呢?

  (留下了想象的空間。留下了懸念。留有余味。)

  說明:其實,文章就是采用了空白的藝術手法。這種手法,是借無形表功現有形,賦空白于豐富多燕的形象性,依據欣賞主體的不同,表達更豐富的生活內容,虛實結合,有無互補,隱顯相益。創造出象外之意、言外之旨、含蓄空靈的藝術境界。

  如果漠泊桑寫出了結局,就不會有你們現在的爭論,就會縮小讀者思考的空間,作品的余味也會大大降低。一千個讀者就有一千個哈姆雷特,你們心中己有了自己的瑪蒂爾德,這不就是最完美的結局嗎?

  3、要求學生舉出一些類似的文章結尾。

  《藥》《為了六十一個階級弟兄》《荷花淀》

  五、根據自己的理解,合理地繼寫瑪蒂爾德的心理。

  六、總結。

  文似看山不喜平,情節的曲折,使作品波瀾起伏,搖生姿。本文情節層層推進,好比步一步登上滑梯的高處,然后從上面直落而下,爬得越高,跌得也越深。這樣的蓄勢就是文章的鋪墊,最后的直落是而蓄勢之后的總爆發,是震憾人心的爆響。而對于一個成功的人物形象,是要“圓”的,而非“扁”的。也就是說,應切合人性的特點,應合乎現實生活,應是典型環境中典型人物。一首好歌,會令人有余音 梁,三日不絕的感覺;一盤好菜,會令人有滿嘴余香的感覺。同樣,一個好的結尾,也會令人回味不絕。這樣的結尾,又可稱之為“豹尾”。

  七、作業。

  1、如果你是瑪蒂爾德的丈夫,有何感受?

  2、完成ABC上的作業。

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