我愛我生活的地方的教學設計
我愛我生活的地方的教學設計
單元目標：
1、熟悉自己的生活環境，了解常見的服務機構和公用設施，并能在成人的知道下正確利用。
2、體驗社會環境、服務機構、公用設施與人們的生活密切關系。
3、關心、愛護自己生活的環境，能為保護環境做力所能及的事情。
單元內容：
主題一：《我們生活的地方真美 》
主題二：《我們生活的地方真方便》
主題三：《我們生活的地方真溫暖》
主題四：《愛護我們生活的環境》
活動過程：
主題一：我愛我生活的地方
�。▊渥ⅲ哼@里，我根據實際情況將主題一《我們生活的地方真美 》、主題二《我們生活的地方真方便》、主題三《我們生活的地方真溫暖》，三個主題活動的內容合為一個內容《我愛我生活的地方》來講。）
主題目標：
1、感受自己的生活環境的整潔和美麗。
2、萌發熱愛自己生活的地方的感情。
3、了解、關心自己生活的地方的發展變化。
4、熟悉自己生活的地方的公用設施與服務機構。
5、了解社區里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務。
活動準備：
學生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。
教學課時：1課時。
具體活動過程：
活動案例一 我愛我生活的地方
1、開課：同學們，有一首歌這樣唱到：
我的故鄉并不美，低矮的草房、苦澀的井水；
一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。
哦……哦……
故鄉,故鄉,親不夠的故鄉水,看不夠的故鄉情,
我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!
老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉---廣州。（板書課題：我愛我生活的地方）
2、提問：做為一名廣州人，你愛不愛自己的故鄉—廣州？（學生2—3名回答）
3、學生匯報交流自己周末觀察故鄉的心得感受。
（1）學生先四人小組交流觀察情況。
（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區、公園、超市四個地方個幾名學生匯報。）
4、老師小結：是呀，做為一名廣州人我們應該熱愛我們自己的故鄉。因為----（看書P26--P35頁內容講）
第一：我們生活的地方真美 。（公園、小區、大街）
第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）
第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務員、清潔工）
5、討論：目前廣州還存在哪些問題急需進一步改進。
6、布置作業：《給市長先生的一封信》談談你對廣州的想法。
7、每課小故事。（《科普知識故事》）
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