我們的身體的教學(xué)設(shè)計(jì)
我們的身體的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知道青少年時(shí)期，人的身體在不斷生長(zhǎng)變化。不同的人生長(zhǎng)情況有差異。
2、知道男、女生的生長(zhǎng)情況有差異,女生從10歲開始，男生從12歲開始生長(zhǎng)速度加快。
3、能根據(jù)自己的研究成果科學(xué)預(yù)測(cè)自己今后的生長(zhǎng)變化情況。
4、能通過實(shí)際的測(cè)量來收集數(shù)據(jù)并分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
5、樂于與同學(xué)合作，善于在交流中與同學(xué)分享研究成果。
6、在測(cè)量和分析過程中具有認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：體重身高測(cè)量?jī)x（或體重秤），皮尺，學(xué)生三、四年級(jí)體檢表等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：近期全身照，三、四年級(jí)生長(zhǎng)情況數(shù)據(jù)記錄表等。
教學(xué)過程
課前布置學(xué)生搜集近兩年來自己身體外部特征方面的數(shù)據(jù)、照片或其他資料，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、導(dǎo)入，交流一年來的身體變化情況。
2、測(cè)量并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作生長(zhǎng)記錄卡。
（1）回顧四年級(jí)時(shí)對(duì)身體進(jìn)行生長(zhǎng)情況測(cè)量的項(xiàng)目和測(cè)量方法。
（2）分小組進(jìn)行合作測(cè)量，記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。
（3）交流測(cè)量數(shù)據(jù)，分析自己的生長(zhǎng)情況和主要特征。
（4）制作身體生長(zhǎng)記錄卡。學(xué)生可以根據(jù)教材上提供的圖表完成自己的記錄卡，也可以在科學(xué)筆記本上自我設(shè)計(jì)。
3、搜集整理3～５年級(jí)的身體測(cè)量數(shù)據(jù)，研究自己的身體變化。
（1）“我們測(cè)量了身高、體重等方面的數(shù)據(jù)后，通過研究數(shù)據(jù)就可以發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，體重增加了。”引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)變化的角度來觀察身體的變化。
（2）提問：“你們有什么好的研究方法呢？”引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格，整理完成三、四、五年級(jí)身體生長(zhǎng)數(shù)據(jù)記錄表。
（3）分析數(shù)據(jù)記錄表，發(fā)現(xiàn)問題。
4、比較分析男、女生生長(zhǎng)情況的差異。
（1）整理男、女生對(duì)比分析數(shù)據(jù)表。
（2）討論：男同學(xué)和女同學(xué)在兩個(gè)時(shí)期內(nèi)的生長(zhǎng)情況有什么不同？
（3）科學(xué)預(yù)測(cè)自己未來一年的身體變化。
5、課外拓展。
（1）繼續(xù)搜集關(guān)于自己身體變化的數(shù)據(jù)、照片等資料，檢驗(yàn)自己的預(yù)測(cè)是否科學(xué)準(zhǔn)確。
（2）查閱資料，了解五年級(jí)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。
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