小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計

時間：2024-06-29 20:06:55

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計

　　《你中有我，我中有你》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 1、了解中國步入全球化發(fā)展道路，走向世界的曲折歷程。

　　2． 2、通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系，感受全球化給國家建設(shè)，人們生活帶來的發(fā)展和變化。、

　　3． 3、培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識，培強(qiáng)社會責(zé)任感。

　　4． 4、培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、感受經(jīng)濟(jì)全球化給國家建設(shè)，人們生活帶來的發(fā)展與變化。

　　2、初步培養(yǎng)開放的國際意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生自覺做到關(guān)心祖國的建設(shè)與發(fā)展。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡看外國的動畫片嗎？今天，王老師就給大家?guī)砹艘恍﹦赢嬈闹黝}曲，仔細(xì)聽，他來自于哪部動畫片呢？（聰明的一休、哆啦A夢、櫻桃小丸子）

　　（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了問題情境，引起和保持學(xué)生的注意，以音樂的形式激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生表達(dá)的欲望。）

　　二、了解身邊的外國品牌產(chǎn)品

　　孩子們，除了外國的動畫片走進(jìn)了我們的生活之外，你知道還有哪些產(chǎn)品也走進(jìn)了我們的生活。

　　（過渡語預(yù)設(shè)：1、食品2、汽車3、手機(jī)4、數(shù)碼產(chǎn)品5、化妝品、6、服裝）

　　今天老師做一次調(diào)查，媽媽用外國品牌手機(jī)的請舉手，爸爸用外國品牌手機(jī)的請舉手，看來，外國的品牌手機(jī)占據(jù)了中國很大一部分的市場，我們同學(xué)中，經(jīng)常穿外國品牌服裝的同學(xué)請舉手，經(jīng)常穿國產(chǎn)品牌服裝的同學(xué)請舉手。哈哈，那我們很多同學(xué)穿什么？回到原始社會了？總的來說，我們大部分同學(xué)穿的是國內(nèi)生產(chǎn)的衣服，對嗎？為什么兒童服裝以國產(chǎn)品牌為主？我國是服裝生產(chǎn)大國和出口大國，我們自己生產(chǎn)的服裝就很不錯，所以，進(jìn)口的就相對要少。

　　1．除了商品之外，我們發(fā)現(xiàn)外國的體育和文化也在影響著我們的生活。比如說，見面了，我們喜歡用英文說“hello”.

　　2.可見，外國的商品和文化無時不在影響著我們，那么，同學(xué)們，你們有沒有思考過，外國商品大量進(jìn)入我國，你認(rèn)為是利大還是弊大？

　　3.好，我們的爭辯就先進(jìn)行到這里，其實(shí)爭辯的結(jié)果并不重要，重要的是我們通過剛才同學(xué)們的爭論，認(rèn)識到了大量商品流入中國，對我們確實(shí)有利也有弊！那么我們不開放市場行不行？（不行）因?yàn)椋袊陌l(fā)展需要世界！（板書：中國需要世界）

　　（設(shè)計意圖：經(jīng)濟(jì)全球化是一種現(xiàn)象，是一個動態(tài)的變化過程。對現(xiàn)象的把握，不可能通過講述來完成，也不可能作全面深入的闡述。如何讓學(xué)生深刻地感知這種現(xiàn)象，是本課教學(xué)的關(guān)鍵所在。我選擇了學(xué)生熟悉的商品入手，比如外國的動畫片、肯德雞、麥當(dāng)勞，以及具有代表性的服裝、電器、手機(jī)、汽車、影視等，學(xué)生從身邊琳瑯滿目的外國品牌商品以及耳聞目睹的習(xí)俗、生活方式，深刻感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。這些課程資源貼近學(xué)生，貼近生活。）

　　三、了解曲折的發(fā)展歷程

　　（一）絲綢之路

　　*其實(shí)，我們的祖先早就意識到了這一點(diǎn)，一千多年前，隨著張騫出使西域，絲綢之路誕生了。

　　1.絲綢之路給世界帶來了什么？給中國帶來了什么？

　　*過渡：一條絲綢之路，連接了亞洲、非洲、歐洲，讓世界了解了中國，也讓中國了解了世界，中西文化的交融，創(chuàng)造出了更加燦爛的文化，使中國逐漸富強(qiáng)起來沒，但是我們對外開放的道路并不是一帆風(fēng)順的。

　　（二）曲折歷史

　　*從明朝中葉開始，我國封建統(tǒng)治者推行了閉關(guān)鎖國的政策。

　　大家看，就是這樣一盒普通的火柴，一枚釘子，你知道在你們爺爺奶奶小時候叫什么嗎？（洋火，洋釘）

　　1. 為什么這些東西都加了個“洋”字呢？（姓“洋”呢？）

　　*貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實(shí)行封鎖禁運(yùn)，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍然是在一個近乎封閉的狀態(tài)下進(jìn)行的。

　　*可喜的是，1978年，黨的十一屆三中全會的召開，提出了對外開放的基本國策，我們大家一起來讀改革開放的總設(shè)計師鄧小平爺爺說的話。（出示課件）

　　1、從此，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們和世界的聯(lián)系越來越緊密，請大家打開書70頁，看看發(fā)生了哪些變化？

　　（是呀，有更多的人可以到國外受異國風(fēng)情，學(xué)習(xí)國外的文化和技術(shù)）

　　（我們可以吸納更多的資金，來建設(shè)我們的祖國）

　　（2001年中國加入了WTO，標(biāo)志著我國完全融入到了世界經(jīng)濟(jì)體系之中。）

　　2、同學(xué)們，你們最近關(guān)注新聞了嗎？4月12日。我們的國家主席胡錦濤和美國總統(tǒng)美國總統(tǒng)就人民幣升值問題進(jìn)行了會晤。接下來，請大家看一組數(shù)據(jù)。看看我國的外匯儲備發(fā)生了怎樣的變化？

　　看了以后，你有什么樣的感想。（我們的國家越來越強(qiáng)大了。我們出口的商品越來越多了。）

　　（設(shè)計意圖：了解中國實(shí)施對外開放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程，認(rèn)識到我們的國家越來越強(qiáng)大了。）

　　四、了解我國產(chǎn)品出口國外的情況。

　　1.同學(xué)們，你們知道嗎？我們有什么商品走向世界了呢？

　　宋祖英的歌聲飛出了中國，飛向世界。

　　京劇、臉譜、唐裝。

　　2.今天老師也帶來了一組圖片，我們大家一起來欣賞。看了圖片，你們有什么感受呢？

　　3.同學(xué)們，你們知道我們的“中國商品”在世界上有什么樣的影響嗎？曾經(jīng)有一位美國的家庭主婦做過這樣的一個嘗試，一年之內(nèi)不買中國的任何一件商品，一年的嘗試結(jié)束后，她得出了這樣的結(jié)論：沒有中國商品的生活一團(tuán)糟。

　　（出示課件）

　　越來越多的中國商品走向了世界，世界各國人民的生活已經(jīng)離不開我們中國的商品了。世界需要中國。（板書：世界需要中國）

　　4.從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”。

　　前段時間，老師買了雙阿迪達(dá)斯的鞋，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)外包裝上寫的是中國制造的，老師手里拿的這個PHILIPS剃須刀寫的也是made in china.看到這么多外國品牌商品都是“中國制造”，同學(xué)們你們知道這是怎么回事嗎？

　　生：從某種程度上說，外國品牌代表著一定的質(zhì)量，技術(shù)和管理水平，當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)革新，真正質(zhì)量過硬了，也能走向世界。

　　師：是啊，我們中國的經(jīng)濟(jì)要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國制造，還需要更多的中國創(chuàng)造，創(chuàng)造出我們自己的品牌，走向世界。

　　（設(shè)計意圖：通過這樣的教學(xué)，學(xué)生的思維方式、思維深度等都有了質(zhì)的提升，對經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象有了更加深刻的感受。認(rèn)識到我們中國的經(jīng)濟(jì)要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國制造，還需要更多的中國創(chuàng)造。）

　　五、結(jié)合生活實(shí)際，感受課題內(nèi)涵。

　　1、同學(xué)們，在地球這個大家庭中，我們不僅僅有商品的流通，文化的交流，更有情與情的碰撞，心與心的相連。你們還記得5’12汶川大地震嗎？突如其來的八級大地震，給中國帶來了無盡的災(zāi)難。在這場災(zāi)難面前，中國并不孤單。因?yàn)槭澜绺鲊枷蛭覀兩斐隽嗽帧＃ǔ鍪菊n件）

　　2、同學(xué)們，看完之后，你感受到了什么？你想說些什么？

　　3、各國對我們的幫助，讓我們感受到了人間的溫暖。此時此刻，我們的地球仿佛變小了，就在不久前，海地發(fā)生地震，我國也紛紛捐款、捐物。盡管我們的膚色不同，盡管我們的身體里流淌著不同的血液，但是我們共同生活在一個地球上，在災(zāi)難面前，人文關(guān)懷早已經(jīng)超越了種族和時空的界限，一方有難，八方支援，這也是我們今天“你中有我，我中有你”這個主題的最好體現(xiàn)。

　　（板書：你中有我我中有你）

　　（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從多個領(lǐng)域了解經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象）

　　六、拓展。

　　1、是啊，只有地球村的人們互相交流、互相幫助，我們的生活才能更加美好。同學(xué)們，2010年上海世博會隆重召開了，這是中國發(fā)展的機(jī)遇，也是全球人民的盛會，讓我們一同去感受吧！（出示課件）

　　2、伴隨著這優(yōu)美的樂曲，我們將結(jié)束今天的課程，下課后請同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注世界全球化所帶來的發(fā)展與變化。

　　（設(shè)計意圖：結(jié)合時事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象）

　　板書設(shè)計：

　　1、你中有我我中有你

　　世界需要中國中國需要世界

　　七、當(dāng)堂訓(xùn)練與達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計：

　　請列舉中國出口的特色產(chǎn)品。

　　（設(shè)計意圖：通過當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測，反饋出學(xué)生對中國特色產(chǎn)品的掌握程度。）