七年級上冊《日新又新我常新》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

七年級上冊《日新又新我常新》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

七年級上冊《日新又新我常新》教學(xué)課程設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.情感態(tài)度價值目標(biāo)：能用發(fā)展的眼光主動積極地認(rèn)識自我，在全面認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

　　2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會正確認(rèn)識自我的方法，提高正確分析、評價自己的能力。

　　3.知識目標(biāo)：人的美是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，了解正確認(rèn)識自己的幾種恰當(dāng)途徑。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　正確認(rèn)識自我不僅關(guān)系到學(xué)生對后續(xù)知識的認(rèn)知，而且對走好今后的人生道路具有重要的意義，故是重點(diǎn)。如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)方法

　　實(shí)踐調(diào)查法、活動探究法、集體討論法

　　四、學(xué)習(xí)方法

　　社會實(shí)踐、分析歸納法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、總結(jié)反思法

　　五、課前準(zhǔn)備

　　全班分三組，將本課內(nèi)容設(shè)計(jì)成“你想了解自己嗎”、“ 你了解自己嗎”、“ 你怎樣了解自己”三個問題分配給每組，課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課本、搜集相關(guān)資料共同解決本組問題，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。具體要求如下。

　　第一組、第二組：在閱讀課本的基礎(chǔ)上，采用小記者采訪、問卷調(diào)查等方式調(diào)查，教師指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查結(jié)果，針對調(diào)查反映出的問題引發(fā)質(zhì)疑，組織語言，用小老師的形式明確學(xué)會正確認(rèn)識自己利于成長，是自身發(fā)展的需要，有其重要意義，而且認(rèn)識自己是不受年齡限制的，人們每天都在不斷地認(rèn)識自己。

　　第三組：在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用小記者采訪的方式對在第二組調(diào)查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行幫忙，由此分析出正確認(rèn)識自我的含義、方法及應(yīng)注意的原則。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）同學(xué)來信，導(dǎo)入新課（來自一位中學(xué)生心靈的呼喚）

　　不知從什么時候開始，我變得越來越關(guān)注自己了。我有時在想：我是怎樣的一個人？別人是怎樣看我的？我將來能干什么？等等。今天，在放學(xué)的路上，我還下意識地把自己和同學(xué)比較了一番，我哪點(diǎn)比她強(qiáng)，是學(xué)習(xí)、是衣服……因?yàn)橄雴栴}，走路不小心，差點(diǎn)和別人撞了。我這么關(guān)注自己正常嗎？我該怎么辦？

　　教師：針對同學(xué)的困惑，我們班的同學(xué)展開了調(diào)查，下面是各小組調(diào)查的結(jié)果。

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