小學(xué)《三個(gè)伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-30 03:56:06

小學(xué)《三個(gè)伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《三個(gè)伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念

　　新課標(biāo)指出：語(yǔ)文教學(xué)要重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。本文講的是四個(gè)小伙伴之間發(fā)生的一件感人的故事。本課教學(xué)應(yīng)注意讀書(shū)指導(dǎo)，將讀書(shū)貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，體會(huì)故事中人物的思想、情感。在讀書(shū)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，從而受到三個(gè)小伙伴優(yōu)秀品質(zhì)的感染，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。

　　2 分角色朗讀課文，體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的情感，從而體會(huì)“一邊……一邊……”的用法，并練習(xí)說(shuō)話。

　　3 在讀書(shū)過(guò)程中能獨(dú)立思考，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1 掌握課文中的生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從角色對(duì)話中體會(huì)人物的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字卡片，有條件的學(xué)校制作課件，四個(gè)小伙伴的人頭像。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文(邊讀文邊看圖)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　課前我們預(yù)習(xí)了課文，你們認(rèn)識(shí)課文中的小朋友了嗎

　　1(課件出示維佳像)瞧，誰(shuí)來(lái)了你是從哪里知道的

　　(課件出示郭良、米沙、羅晨像)這三個(gè)小伙伴是誰(shuí)

　　2出示課題，讀課題。

　　二、自主讀書(shū)，學(xué)習(xí)生字詞

　　1 用自己喜歡的方式讀課文。

　　(1)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，生字詞多讀幾遍，句子讀通順。

　　(2)數(shù)清段落，標(biāo)上序號(hào)。

　　2 同桌相互進(jìn)行生字正音。

　　3 出示生字詞，老師檢測(cè)掌握生字詞的情況。

　　方法一：生字詞帶拼音讀(試讀、抽讀、齊讀)。

　　方法二：生字詞去掉拼音讀(抽讀、開(kāi)火車(chē)讀)。

　　方法三：詞語(yǔ)帶進(jìn)句子里讀正確、通順。

　　三、指導(dǎo)朗讀，理解感悟

　　1自讀課文，思考課文主要講了一件什么事。

　　2師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)角色朗讀體會(huì)小伙伴的感情，弄明白他們是怎樣關(guān)心、幫助維佳的。

　　(1)第一段，重點(diǎn)讀第二句，體會(huì)維佳此時(shí)的心情(圖文結(jié)合)。

　　(2)朗讀2~8段。

　　方法一：

　�、僮杂衫首x。老師提醒學(xué)生注意人物對(duì)話時(shí)，句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的語(yǔ)氣。

　�、谖迦诵〗M練習(xí)讀。老師提醒學(xué)生，分好角色練習(xí)讀，相互評(píng)價(jià)，練習(xí)對(duì)話的語(yǔ)言表達(dá)效果。

　　③五人小組全班匯報(bào)讀。老師提醒大家注意他們朗讀時(shí)對(duì)話語(yǔ)氣表達(dá)得怎樣。(評(píng)價(jià)。)

　　方法二：

　�、傥迦诵〗M練習(xí)朗讀2~8段。老師提醒一人讀敘述語(yǔ)言，四人分別扮維佳、米沙、郭良、羅晨讀。注意從對(duì)話中體會(huì)三個(gè)人物的感情。(小組評(píng)價(jià)。)

　　②五人小組全班匯報(bào)。老師提醒大家注意表演者的情感表達(dá)。(評(píng)價(jià)。)

　　方法三：

　�、偎娜诵〗M去掉敘述語(yǔ)言，角色對(duì)話練習(xí)。老師提醒大家注意當(dāng)時(shí)人物的動(dòng)作、表情、心情是怎樣的。(注意評(píng)價(jià)。)

　�、谒娜诵〗M對(duì)話表演。老師提醒評(píng)價(jià)。

　　3大家談：通過(guò)朗讀，你體會(huì)到了什么

　　老師鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己獨(dú)特的感受，讓大家體會(huì)到郭良對(duì)維佳丟了點(diǎn)心表示關(guān)心，擔(dān)心他肚子餓。米沙對(duì)維佳丟了點(diǎn)心也表示關(guān)心，還提醒他今后要小心，點(diǎn)心要放在書(shū)包里。羅晨不但關(guān)心維佳，而且還把自己的點(diǎn)心分給維佳，幫助他。從而體會(huì)到小伙伴之間互相關(guān)心、互相幫助的情懷，激發(fā)大家學(xué)習(xí)幾個(gè)小伙伴的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

　　四、評(píng)價(jià)總結(jié)，升華主題

　　1 討論：三個(gè)伙伴中你喜歡哪個(gè)為什么

　　2 講講我們小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心幫助的故事。

　　五、作業(yè)練習(xí)

　　1 用“……一邊……一邊……”練習(xí)說(shuō)話。

　　(1)讀下面幾個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么

　　郭良吃面包。

　　郭良對(duì)維佳說(shuō)話。

　　郭良一邊吃面包，一邊對(duì)維佳說(shuō)話。

　　(2)你能將下面兩個(gè)句子照樣子表達(dá)嗎

　　松松走路。

　　松松唱歌。