滬教版數學一年上冊教學反思
滬教版數學一年上冊教學反思
加減混合這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。它的教學目標是使學生探索并初步掌握100以內數的加減混合的方法。發展學生解決簡單實際問題的意識和能力。
首先上課伊始，進行復習10以內的加、減法及連加、連減的速算擂臺，而這些都是加減混合的基礎。
其次在教學中，教師演示與小組合作討論相結合的信息反饋，全班的教學活動與個體差異很好地結合起來，使學生處于積極的思考狀態，體現教學活動教扶放原則，提高學生的自學能力。
使用電化教學是課堂教學的新手段，它能通過動畫、聲音、色彩等來創設情境，渲染氣氛，從而調動學生的學習興趣和熱情。如例題畫面的展示、練習題中的游戲等。這樣激發了學習興趣，使學生在不知不覺中學會并鞏固了所學知識。
成功的方面
1、通過復習及5+3-2 10-5+3式題的引入，使學生自然地找到新舊知識的切入口，從而有效地突出新知識的重點，為突破難點做好準備。
2、教與學方式的轉變。由教師給信息到讓學生主動獲取信息、并提出他們可以想到的問題。
3、關注了學習品格的形成。在整節課的教學過程中，注重培養學生的學習品質。安排了小組合作、全體交流等
失誤的方面
1、在《加減混合》、《加減法估算》的開課中，我急于出示主題圖，讓學生翻開課本，而不是通過引導讓學生發現了生活中的數學問題并自己提出問題來進行教學。
2、教師的教的過程痕跡還是很明顯。沒有利用好豐富的課程資源。
3、練習題設計梯度性不明顯。
【滬教版數學一年上冊教學反思】相關文章：
一年級滬教版《小于、等于、大于》教學設計（通用11篇）09-26
北師大版一年下冊數學《跳繩》教學反思03-09
鄂教版小學生一年級語文上冊期末試題03-19
北師大版數學《最喜歡的水果》教學反思06-20
關于長城的教學教后反思03-20
滬教版小學二年級上語文期末復習測試卷03-20
找最小公倍數北師大版數學五上冊教學反思（通用5篇）10-18
數學教學反思03-19