關(guān)于跨學(xué)科交叉專業(yè)的總結(jié)
關(guān)于跨學(xué)科交叉專業(yè)的總結(jié)
近年來，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對人才培養(yǎng)提出的新要求，不少高校開始嘗試改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，在本科階段就紛紛開設(shè)跨學(xué)科交叉專業(yè)。比如，緊跟流行時尚而設(shè)置的休閑體育，著眼于醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域的音樂治療，滿足會計與法律雙重需要的法務(wù)會計等專業(yè)，向社會輸送了大批高素質(zhì)復(fù)合型人才。經(jīng)過幾年的發(fā)展，跨學(xué)科交叉專業(yè)因符合就業(yè)市場需求，培養(yǎng)的人才綜合能力較強(qiáng)，已成為高校的明星專業(yè)。
如果你是學(xué)法學(xué)專業(yè)的，不新鮮；如果你是學(xué)會計學(xué)專業(yè)的，也不新鮮。但是，如果你在大學(xué)里學(xué)的是將法學(xué)與會計學(xué)兩大學(xué)科交叉融合而成的法務(wù)會計專業(yè)，那么日后找工作的時候，你可就是一招鮮，吃遍天了。
比如，南開大學(xué)開設(shè)的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就具有這樣的特質(zhì)。該專業(yè)是現(xiàn)代檢測技術(shù)、電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、自動化技術(shù)、光學(xué)工程和機(jī)械工程等學(xué)科交叉融合而成的跨學(xué)科交叉專業(yè)，畢業(yè)生不僅計算機(jī)軟件編程能力過關(guān)，而且在自動控制、傳感信息處理等領(lǐng)域也能如魚得水。
以上不過是如今在就業(yè)市場上很火的跨學(xué)科交叉專業(yè)的一個例子。
近幾年，跨學(xué)科交叉專業(yè)因為專業(yè)知識腳踩幾枝，符合就業(yè)市場對某一類復(fù)合型人才的需求，從而獨樹一幟。它們的課程設(shè)置并非簡單疊加，而是充分為專業(yè)目標(biāo)服務(wù)。
跨學(xué)科交叉專業(yè)緊跟當(dāng)下知識融合、技術(shù)集成的時代要求，著力培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要，既有寬闊知識面，又有強(qiáng)烈變革思維的一專多能復(fù)合型人才。其畢業(yè)生不僅具有一般學(xué)科的一專，更具有其他學(xué)科所沒有的多能。有著更多的技能節(jié)點，也就意味著擁有更多的就業(yè)機(jī)會。沈陽市就業(yè)服務(wù)局職業(yè)分析師高鳳祥表示：在如今的就業(yè)市場上，復(fù)合型人才是賣方市場。
然而，由于近些年跨學(xué)科交叉專業(yè)設(shè)置過快，一些隱憂開始顯現(xiàn)。比如，部分專業(yè)復(fù)而不合，有的學(xué)校只是單純開設(shè)交叉學(xué)科所涉及的相關(guān)課程，而沒有做到水乳交融。因此，同學(xué)們在選擇跨學(xué)科交叉專業(yè)時，要清楚地了解其所涉及的學(xué)科對自己的發(fā)展有沒有用處，學(xué)科間有沒有很好地融合，學(xué)科建設(shè)是否已臻于成熟。
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