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模擬授課大賽方案策劃
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的模擬授課大賽方案策劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
模擬授課大賽方案策劃 1
一、背景
為多方面鍛煉我院同學的'知識整合能力及思維應變能力，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學。
二、活動對象
本次比賽面向信息學院全體在校學生。
三、活動準備
（1）、提前申請教室（初賽c250，決賽c238），并聯系好嘉賓評委。
�。�2）、給各班負責人開會，下好通知。
�。�3）、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
�。�4）、準備飲用水及其他必需品（預算20元）。
�。�5）、聯系文藝部提供主持人2名和音響設備（決賽用）。
�。�6）、聯系女生部提供禮儀人員2-3名（決賽用）。
�。�7）、聯系信息部現場拍照或錄像。
四、活動流程
一：初賽
初賽時間：3月31日（周六）晚
初賽采取板書授課的形式，無需課件。每名選手按照編號順序上臺進行模擬授課，時間控制在5分鐘之內。評委根據選手表現打分。
初賽評委：上屆模擬授課大賽冠軍邴xx，院學習部部長賈xx，院學習部副部長王xx，院學習部副部長趙xx
二：決賽
決賽時間：4月14日（周六）晚
根據初賽成績，選出12名選手進入決賽。
第一環節：自我介紹。
每名選手自由發揮，介紹自己的一些情況，展示自己的風采。
第二環節：模擬授課。
每名選手按賽前抽簽順序依次上臺授課，時間控制在10分鐘左右，內容自選，不局限于所學科目，授課方式為ppt授課。
第三環節：評委點評。
所有選手授課結束后，評委依次點評選手優缺點。
根據評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發獎狀。
決賽評委：院學生會副主席周xx
信息學院學習部部長賈xx
其他學院學習部部長2到3名（具體待聯系）
模擬授課大賽方案策劃 2
活動背景：
缺乏學習動力、生活懶散，恐怕是當代大學生存在的普遍現象。教育界針對這類問題進過無數的爭論與探討，也給出了令人眼花繚亂的原因分析與解決方法。
學生活動，豐富了學生課余生活，但它更重要的意義是讓學生在活動中樹立自信、增長學識、豐富閱歷及學習做人等。
模擬授課大賽將會是一個考驗學生綜合素質的比賽。
活動目的：
該活動模擬教師授課全過程，從制作課件到課程講授，多方位鍛煉學生的知識整合能力及思維應變能力。讓同學們走上講臺，從一個聽眾換位成為一位老師。在活動的過程中，加深對課程的了解，學會“換位思考”，體會“知易行難”的人生哲學。
活動形式簡介：
1．比賽分為初賽與決賽，參賽選手先經過選拔淘汰賽，最終進行巔峰對決。
2．本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如綜合英語、大學英語、高數、近代史等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門經濟話題等。比賽將根據參賽者所選科目劃分賽區進行。
3．特別強調：比賽形式為“授課”。請注意其與演講的區別。
活動組織總體流程：
前期：
資源分析目的：
調查同學們的參賽動機及其期望
擬定評分標準及授課內容
方式：
填寫調查問卷
走訪各任課老師及輔導員
制作調查報告
初期宣傳策劃準備，借調查問卷、走訪等形式，突出面廣量大進行潛宣傳，主要目的是提高活動的'知名度，吸引同學報名參賽。主要形式為調查問卷表。
中期：
宣傳工作全面展開
時間為12月中旬主要目的進一步提高活動知名度，通過海報等形式，吸引觀眾的積極參與。還可以借助的工具是宣傳單、校廣播站（次要）、人員到場宣傳等。
初賽場次安排
選手報名表提交后立即著手進行名單匯總、賽區劃分、場次安排及場地核查。時間為12月中旬。
確定評委隊伍
學生評委團由每個學院科協成員組成，主要負責初賽及復賽的點評工作。
總決賽評委
主要邀請老師擔任。學生評委團擁有投票權，力爭確保比賽的公平性。
硬件設施
初賽復賽階段：場地、飲用水、紙筆。
總決賽：證書及獎品、場地、飲用水、紙筆、多媒體設備（話筒、投影儀等）
確定主持人本次模擬授課大賽場次繁多，因此主持人稀缺成為活動組織的一大難點。初定初賽及復賽主持人工作由我院09級同學擔任。
后期：
工作總結報告活動結束后的兩星期內完成，查缺補漏，吸取經驗教訓。資料備份，為下一屆提供模版。
感謝信對活動組織及參與人員致謝，贈送紀念品。
模擬授課大賽方案策劃 3
一、活動背景及目的
為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。
Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。
二、活動對象
本次比賽面向信工學院全體在校學生。
三、活動準備
�。�1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師范生或教師）。
（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。
�。�3）、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
（4）、聯系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。
�。�5）、聯系女生部提供禮儀人員2名。
�。�6）、聯系信息部現場拍照或錄像。
四、活動內容策劃
初賽：初賽采取板書模擬授課的形式。
流程：
1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。
2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進行簡單自我介紹，然后進行板書授課，內容不局限于所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。
3.評委根據選手表現打分，采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。（最后根據報名人數決定）
4.根據選手分數，選出10人進入決賽。并在預賽后給進入決賽的.選手開個會。說一下決賽的注意事項。
決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環節：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發展及意義。
比賽環節，出場順序事先抽簽決定。
第一環節：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。
第二環節：模擬授課。
1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內容自選，科目不限。
2.選手授課結束后，評委依次點評選手優缺點。
3.根據評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，也可評出最佳臺風獎最佳內容創新獎最佳人氣獎等（根據各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發獎狀。
4.主持人宣布比賽結束。
注意事項：
1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。
3.提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4.提前準備好獎品
5.比賽時，安排選手坐在選手區，避免活動現場太亂。
應急預案：
1、維持好現場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。
2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。
3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。
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