大班閱讀活動(dòng)策劃
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書(shū)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒能按順序閱讀圖書(shū)，發(fā)展幼兒交往和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、讓幼兒了解圖書(shū)種類的多樣性，感知書(shū)的作用，知道圖書(shū)由封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書(shū)方法，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒自帶喜歡的圖書(shū)一本，教師準(zhǔn)備一本有目錄的大書(shū)。
2、師生共同收集不同種類的書(shū)等。
［重點(diǎn)難點(diǎn)］
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解目錄的作用，學(xué)習(xí)正確的看書(shū)方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書(shū)的樂(lè)趣。
［活動(dòng)方法］
談話法、討論法、引導(dǎo)法。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、通過(guò)談話引出課題。
師：小朋友，昨天老師讓你們回家每人找一本自己最喜歡的書(shū)給班上的小朋友閱讀，大家?guī)?lái)了嗎？誰(shuí)能把你帶來(lái)的書(shū)介紹給大家？告訴小朋友你的圖書(shū)叫什么名字？書(shū)里有誰(shuí)？說(shuō)了些什么事情？
（每個(gè)幼兒都帶來(lái)自己喜歡的書(shū)，從講解書(shū)的內(nèi)容入手，能夠吸引幼兒的注意力，為帶幼兒進(jìn)行閱讀認(rèn)識(shí)圖書(shū)做好鋪墊。）
教師根據(jù)幼兒講述書(shū)的內(nèi)容，隨時(shí)進(jìn)行思想教育。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)。
（1）幼兒人手一冊(cè)圖書(shū)自由閱讀，教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)翻看。
（2）討論：書(shū)有什么作用？是由哪幾部分組成的。
小結(jié)：書(shū)能告訴人們過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的許多事情，使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到很多本領(lǐng)，還能使人進(jìn)步，產(chǎn)生美好的愿望。
師：書(shū)對(duì)人類有那么大的作用，我們一定要愛(ài)護(hù)書(shū)。老師這兒有一首愛(ài)書(shū)的兒歌，說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)：小小圖書(shū)真好看，仔細(xì)瞧來(lái)慢慢翻，輕拿輕放愛(ài)護(hù)它，小朋友們心喜歡。
（通過(guò)欣賞兒歌，使幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)。）
師：書(shū)是由封面、封底、目錄和正文組成，小朋友知道目錄有什么作用嗎？
3、幫助幼兒了解目錄的作用。
（1）引導(dǎo)幼兒查看自己的書(shū)的目錄，能根據(jù)目錄查找書(shū)中的內(nèi)容。
（2）比一比誰(shuí)的速度快：教師報(bào)頁(yè)碼，幼兒找對(duì)應(yīng)的故事；教師報(bào)故事序號(hào)，幼兒找頁(yè)碼，臨座的小朋友之間互相檢查。
（3）討論：目錄有什么作用？
小結(jié)：目錄可以幫助我們很快地找到要看的內(nèi)容，也可以知道書(shū)的具體內(nèi)容。
（“幫助幼兒了解目錄的作用”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為幼兒正確閱讀打下基礎(chǔ)。）
4、集體討論正確閱讀的方法。
師：老師知道小朋友喜歡看書(shū)，請(qǐng)小朋友看課本3至4頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)正確閱讀的方法？
幼兒通過(guò)看圖積極發(fā)言，正確地評(píng)價(jià)圖中幼兒的'做法是否正確。
小結(jié)：
（1）閱讀圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)地翻；
（2）身體要坐正，不能躺在床上看書(shū)；
（3）不在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)；
（4）眼睛與書(shū)要保持一定的距離；
（5）文字和圖書(shū)對(duì)應(yīng)起來(lái)閱讀。
（通過(guò)集體討論使幼兒明確了正確閱讀的方法，起到了事半功倍的效果。）
5、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書(shū)中的故事，并與同伴交換圖書(shū)。教師提醒幼兒正確的看書(shū)方法。
師：小朋友今天讀了許多新書(shū)，有講故事的、學(xué)兒歌的、學(xué)畫(huà)畫(huà)的、學(xué)計(jì)算的，你看完之后可以和好朋友互相交換看看。
教師參與幼兒的講述中去，并注意傾聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒幼兒表達(dá)自己的情感，并給予肯定和評(píng)價(jià)。
6、小結(jié)：
書(shū)是知識(shí)的海洋，通過(guò)讀書(shū)，小朋友可以了解歷史，探索奧秘。
你學(xué)會(huì)了正確的閱讀方法，以后有機(jī)會(huì)一定要多看書(shū)，要懂得愛(ài)惜書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。
［活動(dòng)延伸］
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)合作，制作“我的書(shū)”，將故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，裝訂好，畫(huà)上封面，寫(xiě)上自己的名字，帶到幼兒園和你的好朋友互相分享交流。
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