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小學(xué)圖書室圖書排查報告（精選16篇）
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的小學(xué)圖書室圖書排查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 1
20xx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查。
精密部署
本次排查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的`圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細登記。
整改措施
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 2
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的.書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關(guān)。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 3
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，按照“六項管理”要求，提高能力作風(fēng)，近日，育林小學(xué)在教務(wù)處的精心部署下，組織學(xué)校部分教師對學(xué)校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內(nèi)容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關(guān)于不良課外讀物的消息很多，學(xué)校應(yīng)該立好中小學(xué)生課外讀物進校園的`“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學(xué)生的良師益友。”參加排查工作的一位老師說。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學(xué)校將堅持落實“六項管理”要求，對學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 4
為進一步推動中小學(xué)生課外讀物進校園高質(zhì)高量，根據(jù)上級教育主管部門要求，根據(jù)五項管理學(xué)生課外讀物管理要求，結(jié)合磚井鎮(zhèn)學(xué)校實際，20XX年10月27日學(xué)校開展對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，不適合中小學(xué)生的課外讀物進行排查、收繳專項行動。
活動分為三個排查小組，分別由副校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，各處室負責(zé)人及相關(guān)管理人員全程參與。在全校開展一次拉網(wǎng)式排查，對學(xué)校圖書室、餐廳圖書角，教室圖書角、學(xué)生自帶讀物等進行重點排查，確保校園內(nèi)課外讀物的規(guī)范性。
本次活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有個別攜帶不符合學(xué)生年齡段閱讀的`書籍網(wǎng)絡(luò)小說等，并再一次對圖書館細致搜查中，也發(fā)現(xiàn)一些不符合學(xué)生閱讀書籍統(tǒng)一進行收繳封存。督查過程中給學(xué)生反復(fù)宣傳強調(diào)禁止閱讀一些不健康書籍。通過本次課外讀物規(guī)范化排查收繳行動的開展，落實責(zé)任追究制，全校教師都是課外讀物管理的責(zé)任人，負有教育、防范、查繳等職責(zé)和義務(wù)，形成人人重視、人人防范，給學(xué)生一片思想凈土。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 5
按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八中學(xué)認真貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項工作，按會議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進行自查清理。
活動中，大家明確圖書自查工作的要求，進行合理分工，有條不紊的對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過大家2個半天的辛苦付出，及時下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進行了人文和科技的分類，對破損書籍進行規(guī)整，對部分書架進行書籍補充。此外，本次活動也得到了總務(wù)處的大力支持，總務(wù)處褚主任及時聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進行整理和清掃。
此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的`育人功能有著積極的促進作用。今后，我校將繼續(xù)堅持育人為本，嚴把政治觀，嚴格審查課外讀物的價值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 6
為全面貫徹落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”文件要求，并且認真落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的通知》，我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。
學(xué)校成立以張迎春校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)文件精神，專門召開“課外讀物管理工作會議”，明確工作目標，責(zé)任具體落實到人。
各班級認真組織開展課外讀物自查工作，對班級書架、學(xué)生書包柜進行排查，翻閱每本圖書，整理問題書籍；同時對班級圖書管理工作進行梳理，安排班級圖書管理員，形成規(guī)范性的`圖書借閱機制。
由學(xué)校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導(dǎo)處組成的檢查小組，對學(xué)校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進行回收，嚴格把關(guān)、筑好防線。
十年樹木，百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監(jiān)督，形成長效機制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長奠基，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，打造魅力書香校園。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 7
為進一步加強學(xué)校圖書室管理，優(yōu)化圖書資源，我校于[具體日期]對圖書室圖書進行了全面排查。
本次排查工作由學(xué)校圖書室管理員牽頭，組織部分教師成立排查小組。排查過程中，我們依據(jù)教育部相關(guān)文件精神，重點對圖書的內(nèi)容、質(zhì)量、適用性等方面進行檢查。
經(jīng)排查，我校圖書室現(xiàn)有圖書xx冊，涵蓋文學(xué)、科學(xué)、歷史、教育等多個類別。在排查中，我們發(fā)現(xiàn)部分圖書存在內(nèi)容陳舊、版本過老的問題，如一些上世紀八十年代出版的科普讀物，其內(nèi)容已不能準確反映當前科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展現(xiàn)狀。同時，有少量圖書因長期借閱，出現(xiàn)了書頁破損、裝訂松動等情況。
針對以上問題，我們制定了相應(yīng)的整改措施。對于內(nèi)容陳舊的圖書，我們將根據(jù)實際情況進行更新，優(yōu)先選擇具有時代性、權(quán)威性的圖書進行補充。對于破損的圖書，安排專人進行修補，如無法修補則進行登記造冊，做報廢處理。
通過本次排查，我們對學(xué)校圖書室的圖書狀況有了更清晰的認識。在今后的工作中，我們將建立定期排查機制，不斷優(yōu)化圖書資源，為師生提供更好的閱讀服務(wù)。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 8
為確保學(xué)校圖書室圖書質(zhì)量，為師生提供健康、優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，我校近期開展了圖書室圖書排查工作。
排查小組按照分類對圖書進行逐架、逐本檢查。在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)圖書室存在部分圖書與小學(xué)生年齡特點和認知水平不相符的情況。例如，一些成人化的文學(xué)作品，其內(nèi)容涉及復(fù)雜的情感和社會問題，不適合小學(xué)生閱讀。此外，還有一些圖書的思想導(dǎo)向存在偏差，宣揚了一些消極、負面的價值觀。
針對這些問題，我們立即將不適合小學(xué)生閱讀的`圖書進行下架處理，并組織教師對圖書室的圖書進行重新評估和篩選，制定了適合不同年級學(xué)生閱讀的推薦書目。同時，我們加強了對圖書采購環(huán)節(jié)的管理，要求采購人員在選購圖書時，嚴格按照教育部推薦書目和學(xué)校實際需求進行采購，確保新購圖書的質(zhì)量和適用性。
通過本次排查，我們認識到圖書室管理工作的重要性和復(fù)雜性。我們將以此為契機，不斷完善圖書室管理制度，加強對圖書資源的管理和利用，為學(xué)生的健康成長營造良好的閱讀環(huán)境。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 9
我校于[排查時間]對圖書室圖書進行了全面細致的排查，旨在發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化圖書資源，提升圖書室服務(wù)質(zhì)量。
在排查過程中，我們發(fā)現(xiàn)圖書室的部分圖書存在質(zhì)量問題。有些圖書的印刷質(zhì)量較差，字跡模糊，影響學(xué)生的閱讀體驗。還有一些圖書的紙張質(zhì)量不佳，容易破損，不利于長期保存。另外，我們還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)圖書存在盜版嫌疑，其內(nèi)容和裝幀與正版圖書有明顯差異。
對于存在質(zhì)量問題的圖書，我們采取了相應(yīng)的措施。對于印刷質(zhì)量差和紙張破損的圖書，我們將視情況進行更換或修復(fù)。對于疑似盜版圖書，我們將進行封存，并進一步核實情況，如確為盜版圖書，將予以銷毀。同時，我們加強了對圖書供應(yīng)商的'管理，要求其提供質(zhì)量合格、正版的圖書，并簽訂相關(guān)協(xié)議，明確責(zé)任。
通過本次排查，我們深刻認識到圖書質(zhì)量對于學(xué)生閱讀的重要性。我們將加強對圖書室圖書的日常管理和維護，定期檢查圖書質(zhì)量，確保為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的圖書資源。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 10
為了給學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，保障學(xué)生閱讀的健康和安全，我校對圖書室圖書進行了全面排查。
排查小組重點檢查了圖書的內(nèi)容是否存在不良信息，如涉及暴力、恐怖、迷信等內(nèi)容的圖書。經(jīng)過仔細排查，我們發(fā)現(xiàn)有極個別圖書存在一些不適當?shù)拿鑼懀赡軙䦟W(xué)生的心理產(chǎn)生不良影響。
針對這些問題圖書，我們立即進行了清理，將其從圖書室中移除。同時，我們組織教師對圖書室的所有圖書進行了重新審視，對可能存在潛在風(fēng)險的圖書進行標注和評估。在今后的圖書采購過程中，我們將加強對圖書內(nèi)容的'審核，嚴格把關(guān)，確保采購的圖書符合社會主義核心價值觀，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
此外，我們還將加強對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇圖書，提高學(xué)生的閱讀鑒別能力，讓學(xué)生在健康的閱讀氛圍中成長。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 11
近日，我校按照相關(guān)要求，對圖書室的圖書進行了認真排查。
在排查中，我們發(fā)現(xiàn)圖書室的圖書分類不夠準確和細致，部分圖書擺放混亂，導(dǎo)致學(xué)生在借閱時難以快速找到所需圖書。同時，圖書登記管理系統(tǒng)也存在一些漏洞，部分圖書的借閱記錄不完整，存在圖書丟失未及時發(fā)現(xiàn)的情況。
針對這些問題，我們首先對圖書進行了重新分類和整理，按照《中國圖書館分類法》的標準，結(jié)合小學(xué)生的閱讀特點，對圖書進行了細致分類，并在書架上做好明確標識。同時，我們對圖書登記管理系統(tǒng)進行了升級和完善，加強了對圖書借閱流程的管理，要求管理員認真記錄每一本圖書的借閱和歸還情況，定期進行盤點，確保圖書管理的準確性和規(guī)范性。
通過本次排查和整改，我們希望能夠提高圖書室的`管理水平，為學(xué)生提供更加便捷、高效的閱讀服務(wù)，讓圖書室成為學(xué)生喜愛的知識樂園。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 12
為加強學(xué)校圖書室建設(shè)，提高圖書資源的利用效率，我校開展了圖書室圖書排查工作。
本次排查發(fā)現(xiàn)，圖書室的部分圖書存在復(fù)本量過多的問題，而一些熱門圖書和適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典圖書卻數(shù)量不足。例如，某些教輔類圖書復(fù)本量達到了幾十本，而像《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品卻只有寥寥幾本，不能滿足學(xué)生的借閱需求。
針對這一情況，我們制定了圖書調(diào)整計劃。對于復(fù)本量過多的圖書，我們將根據(jù)實際情況進行適當處理，如捐贈給其他學(xué)校或進行庫存調(diào)整。同時，我們將加大對熱門圖書和經(jīng)典圖書的采購力度，確保每個學(xué)生都能借到自己喜歡的'圖書。
此外，我們還將建立圖書借閱反饋機制，及時了解學(xué)生的閱讀需求和喜好，根據(jù)反饋信息調(diào)整圖書采購計劃，使圖書室的圖書資源更加合理、豐富，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 13
我校于[具體時間]對圖書室圖書進行了全面深入的排查，以確保圖書資源的質(zhì)量和適用性。
在排查過程中，我們發(fā)現(xiàn)圖書室的一些圖書存在信息更新不及時的問題。例如，一些地理、歷史類圖書中的數(shù)據(jù)和信息已經(jīng)過時，不能準確反映當前的實際情況。另外，隨著時代的發(fā)展，一些新的知識和理念不斷涌現(xiàn)，而圖書室中相關(guān)的圖書卻較為匱乏。
為了解決這些問題，我們將組織教師對圖書進行篩選和評估，對于信息過時的圖書，及時進行更新或替換。同時，我們將關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài)和學(xué)生的實際需求，有針對性地采購一些具有時效性和前瞻性的`圖書，豐富圖書資源的種類和內(nèi)容。
此外，我們還將鼓勵教師和學(xué)生積極推薦優(yōu)秀圖書，拓寬圖書來源渠道，使圖書室的圖書能夠與時俱進，滿足師生不斷增長的閱讀需求。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 14
為優(yōu)化學(xué)校圖書室圖書資源，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，我校開展了圖書排查工作。
排查中發(fā)現(xiàn)，圖書室的部分圖書存在可讀性不強的'問題。一些圖書的語言表達過于晦澀難懂，文字排版不美觀，插圖質(zhì)量差，這些都影響了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀效果。
針對這些問題，我們將對可讀性不強的圖書進行分類處理。對于語言晦澀的圖書，我們將根據(jù)學(xué)生的年齡和閱讀水平，選擇合適的版本進行替換。對于排版和插圖問題，我們將盡量選擇裝幀精美的圖書進行補充。同時，我們將加強對圖書采購的審核，在選購圖書時，不僅要關(guān)注圖書的內(nèi)容質(zhì)量，還要考慮圖書的裝幀設(shè)計和可讀性。
我們希望通過這些措施，提高圖書室圖書的整體質(zhì)量，吸引更多學(xué)生走進圖書室，愛上閱讀，讓閱讀成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 15
我校對圖書室圖書進行了全面細致的排查，旨在發(fā)現(xiàn)并解決圖書管理中存在的問題，提升圖書室的服務(wù)水平。
在排查過程中，我們發(fā)現(xiàn)圖書室的圖書缺乏有效的`保護措施。部分圖書長期暴露在陽光下，導(dǎo)致書頁發(fā)黃、脆化。還有一些圖書因存放環(huán)境潮濕，出現(xiàn)了發(fā)霉、蟲蛀的現(xiàn)象。
為解決這些問題，我們將改善圖書室的環(huán)境條件，安裝遮光窗簾，避免圖書直接受到陽光照射。同時，我們將加強通風(fēng)除濕，定期檢查圖書存放環(huán)境，防止圖書發(fā)霉、蟲蛀。對于已經(jīng)受損的圖書，我們將采取專業(yè)的修復(fù)措施，盡量恢復(fù)其原貌。
此外，我們還將建立圖書保護制度，定期對圖書進行保養(yǎng)和維護，延長圖書的使用壽命，確保圖書資源能夠長期為師生服務(wù)。
小學(xué)圖書室圖書排查報告 16
為了給師生營造良好的閱讀氛圍，保障圖書室圖書的質(zhì)量和安全，我校開展了圖書排查工作。
本次排查重點關(guān)注了圖書的版權(quán)問題。經(jīng)過仔細檢查，我們發(fā)現(xiàn)有少量圖書存在版權(quán)不明的情況，這些圖書的來源渠道不清晰，可能存在侵權(quán)風(fēng)險。
針對版權(quán)不明的圖書，我們立即進行了封存，并對其來源進行調(diào)查核實。如無法確定其版權(quán)歸屬，將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。同時，我們加強了對圖書采購渠道的管理，要求采購人員必須從正規(guī)的`出版社和書店采購圖書，確保每一本圖書都有合法的版權(quán)。
在今后的工作中，我們將進一步加強對圖書室圖書的版權(quán)管理，定期進行自查，維護知識產(chǎn)權(quán)，為師生提供合法、優(yōu)質(zhì)的圖書資源。
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