請告訴孩子：不讀書，換來的只能是底層生活
請各位家長注意：當(dāng)孩子怕苦，不想讀書時(shí)；
請告訴ta：不讀書，可能換來的是一輩子的輸。
1
有一個(gè)經(jīng)典的父子對話，告訴我們讀書有什么作用。
兒子剛上學(xué)不久后就問父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長一年的話，只能用做籬笆，或者當(dāng)柴燒。
10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做梁，做柱子，做家具。
如果一個(gè)孩子不上學(xué)，他7歲只能放羊，長大后只能放羊，除了放羊，其他的基本上不會。
如果小學(xué)畢業(yè)，他可以在農(nóng)村用一些新技術(shù)干農(nóng)活，在城市可以到建筑工地打工，做保安、服務(wù)員，也可以做個(gè)小商小販；
如果初中畢業(yè)，他可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了；如果高中畢業(yè)，他可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理操作；
如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈、鐵路橋梁了；
如果他碩士博士畢業(yè)，他就可以發(fā)明出一些我們原來沒有的東西。
不是說不上學(xué)或者上學(xué)少就沒用，只是像一年的小樹，有用，但沒有大樹的用處多。
不讀書或者讀書少不是沒有用，只是相對于讀書多的人，他們賺的錢少，對社會的貢獻(xiàn)就相對比較少。
讀書多，花的錢也多，但對社會貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位也就越高。
那次談話給那個(gè)兒子留下了深刻的印象，從此他發(fā)奮讀書，不需要有人督促，人生得到了更高的進(jìn)階。
2
網(wǎng)上有個(gè)有意思的段子是：
（豎排）
“怎么知道一個(gè)人的文化素養(yǎng)？”
當(dāng)形容一個(gè)地方風(fēng)景很好看的時(shí)候，讀過書的人會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而沒怎么讀書的人就會說“這里好好看呀”，誰比較有文化素養(yǎng)一目了然。
一位學(xué)者說：
（豎排）
一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平；
一個(gè)社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個(gè)國家的未來。
讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會。
要知道：一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。
所以，不讀書，迎接的是可怕的未來。
就像龍應(yīng)臺對她兒子寫到的信中提到：
我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的.工作，而不是被迫謀生。
讀書，能讓你更優(yōu)秀，你就擁有更多選擇的機(jī)會，否則你只能被迫謀生，淪為底層。
讀書雖然未必能給我們帶來更多的財(cái)富，但是它可以給我們帶來更多的機(jī)會。
所以，孩子，我希望你讀書。
3
“少壯不努力。老大徒傷悲”。孩子，我希望你當(dāng)下的每一天都要努力學(xué)習(xí)。
蔡康永寫過：15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。
人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景。真的是這樣。
孩子，每當(dāng)有人叫你好好學(xué)習(xí)，用功讀書的時(shí)候，請不要覺得心煩。
總有一天，你會長大，你要肩負(fù)自己的人生。
世界上有很多人每天埋頭苦干卻只能勉強(qiáng)解決溫飽問題，有很多人拼命硬干卻只能擠在窄小的地下室。
孩子，長大后沒有兒戲，離開家庭和校園沒有溫室，外面的世界不會輕易原諒你。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)上偷過的懶，在未來都會另一種方式回贈你，請不要貪圖現(xiàn)在的舒服和安逸，而一輩子生活在社會的底層。
當(dāng)你不想學(xué)習(xí)或者討厭學(xué)習(xí)的時(shí)候，請告訴自己，不努力以后靠什么養(yǎng)活自己，現(xiàn)在偷過的懶，會變成以后打臉的巴掌。
親愛的孩子。希望你喜歡讀書，用功學(xué)習(xí)。
相信知識的力量，愛學(xué)習(xí)的人過得不會太差。
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