培養(yǎng)孩子的寫作能力，讓他不再害怕寫作文

培養(yǎng)孩子的寫作能力，讓他不再害怕寫作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的培養(yǎng)孩子的寫作能力，讓他不再害怕寫作文，歡迎閱讀與收藏。

　　寫作從傾聽開始，孩子最初的寫作興趣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。讀書給孩子聽，是培養(yǎng)孩子閱讀習慣和寫作能力的最簡單最有效的方法。

　　為孩子讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環(huán)境中，積累了豐富的素材，寫作就再也不是難事。

　　俗話說腹有詩書氣自華，帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的`書籍。孩子去的次數(shù)多了，就會慢慢被書店的氛圍所感染，愛上看書，寫作也自然不在話下。

　　書店里各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書、看書帶給他們的樂趣，從而對書產(chǎn)生興趣。剛?cè)�書店的時候，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。以后，家長和孩子—進書店就各看各的書去了。

　　想提高寫作能力，最重要的毫無疑問就是多讀書，俗話說讀書破萬卷下筆如有神。所以無論自己的工作有多忙碌，每天都應(yīng)當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。

　　讓書香彌漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種快樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質(zhì)。

　　另外，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內(nèi)，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經(jīng)過一段時間的強化和訓練，固定時間內(nèi)讀書，就成了一種習慣，和日常生活的吃飯、睡覺一樣，成為一種需要后，想不讓孩子讀書，都難了。

　　寫作來源于生活，豐富多彩的生活為寫作提供源源不斷的素材，這就要求孩子學會觀察。我們可以和孩子共同尋找生活中有趣的話題，比如：

　　總而言之，只要平時培養(yǎng)孩子多讀多看、多練多寫、善于觀察，孩子的寫作能力自然會有所提高。

　　拓展

　　1、讀書給孩子聽，不僅是培養(yǎng)他們寫作能力的第一課，也是最有效的一種辦法，注意選擇那些適合孩子年齡特點，生動有趣的讀物；孩子長大后，鼓勵他們自己多去閱讀。

　　2、與孩子談?wù)撘黄鹱鲞^的事情，并寫下一兩個句子，然后讀給孩子聽。

　　3、試著每天與孩子寫下一個句子，周末再把它集結(jié)成一個小集子，（注意不要太長，否則會讓孩子覺得頭痛。）然后與孩子復習寫過的句子。

　　4、鼓勵孩子寫自己喜歡的題目，寫完后讓孩子讀給家長聽，這樣他們就會逐漸找出哪里寫得不妥。

　　5、手把手地教孩子寫一些生活中最常見的便條、短信等，如寫留言，購物清單、電話留言、寫信和明信片等。

　　6、孩子剛開始寫東西時，會出現(xiàn)很多超出大人想象的“符號”、“格式”等，這個時候千萬不要著急上火，眼前的“丑小鴨”，長大后可能就是一只寫作的“天鵝”，只要孩子肯于嘗試，最后一定會“妙筆生花”。

　　7、借助身邊的廣告、路標、食物包裝盒等，增進孩子對文字的理解和運用。

　　8、與孩子一起制作相片集或剪貼簿，并讓孩子試著寫上標題，圖片說明。

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