拜托，不要逼孩子打招呼了！
導(dǎo)讀：
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子懂禮貌，尤其見(jiàn)了長(zhǎng)輩，更希望孩子小嘴甜甜，收獲一堆夸獎(jiǎng)，也能給自己掙面子。但實(shí)際上孩子不打招呼，并不是故意“不聽(tīng)家長(zhǎng)的話”，也不是刻意“不懂禮貌”。孩子的會(huì)有一種與生俱來(lái)的自我保護(hù)意識(shí)，面對(duì)陌生人的時(shí)候，他們會(huì)本能的警覺(jué)，感受面前這個(gè)人是否安全，這也是他們不打招呼的原因。
快打招呼？孩子！
夏夏媽媽非常重視孩子的禮貌培養(yǎng)，所以每次帶夏夏出門(mén)碰到熟人，都會(huì)催著夏夏叫人。
但是夏夏性格安靜內(nèi)斂，面對(duì)媽媽的催促，大多數(shù)時(shí)候都抿著嘴默不作聲，有時(shí)候甚至?xí)愕酱笕吮澈�，怯生生地看著�?duì)方。
夏夏媽媽覺(jué)得非常沒(méi)面子，總是當(dāng)著別人的面數(shù)落夏夏“不懂禮貌”“不聽(tīng)話”“不懂事”，盡管別人每次都說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是夏夏媽媽還是覺(jué)得自己沒(méi)把孩子教育好，也希望夏夏再長(zhǎng)大點(diǎn)能好一點(diǎn)。
可是夏夏大了，情況卻越來(lái)越糟糕，不僅不愛(ài)叫人，而且更加膽小了，做什么事情都怯生生的，完全不像別的孩子那樣膽大愛(ài)表現(xiàn)。
畢老師想說(shuō)：孩子不打招呼，并不是故意“不聽(tīng)家長(zhǎng)的話”，也不是刻意“不懂禮貌”。而是面對(duì)陌生人，成人往往都會(huì)覺(jué)得局促，孩子更需要時(shí)間去觀察和熟悉對(duì)方，如果氣氛友好，孩子逐漸放松和熟悉起來(lái)，才能更容易去和陌生人打招呼。
孩子不打招呼，惹毛了很多的大人。
大人們就說(shuō)孩子：
“不懂事！”
“沒(méi)禮貌！”
“不聽(tīng)話！“
“膽小鬼！”
……
這類(lèi)負(fù)面標(biāo)簽啪啪啪地貼在了孩子的身上。
不打招呼就是沒(méi)禮貌？
不打招呼就是沒(méi)禮貌？
記得有一次，家里來(lái)了很多親戚朋友，大部分都是云云不認(rèn)識(shí)的，有些親戚還給云云帶了禮物，其中有云云喜歡的芭比娃娃。云云的爺爺一時(shí)興奮，硬是拉著云云出來(lái)跟大家打招呼，云云抿著嘴，就是不說(shuō)話，這時(shí)爺爺笑嘻嘻地開(kāi)了個(gè)玩笑：“云云不問(wèn)人，沒(méi)禮貌，玩具不送給你了！”結(jié)果云云小嘴一噘，說(shuō)：“我才不要！”然后就跑回房間了。此后那個(gè)玩具一直都束之高閣，云云碰都沒(méi)碰過(guò)。
實(shí)際上，云云并不是沒(méi)有禮貌。如果是她熟悉的朋友，每次見(jiàn)面她都會(huì)奔跑過(guò)去迎接，有時(shí)候甚至?xí)o朋友一個(gè)大大的熊抱，大膽表白：“你最近去哪兒啦？好久沒(méi)見(jiàn)你，我都想死你了！”因此，給孩子貼上“沒(méi)禮貌”這個(gè)標(biāo)簽肯定是說(shuō)不過(guò)去的，孩子的心理比我們想象中的要更敏感一些，我們?cè)诳腿嗣媲皵?shù)落孩子，隨意給孩子貼標(biāo)簽，難道我們就很懂什么叫禮貌嗎？
孩子不打招呼背后的原因
第一、孩子的天生氣質(zhì)如此
有一部分孩子天生是不喜與陌生人連結(jié)的，這部分孩子更喜歡獨(dú)自相處或思考，與周?chē)说臏贤ń煌斜容^少量的連結(jié)就可以了。他們更喜歡安靜的環(huán)境，人很多很嘈雜的環(huán)境他們都不太喜歡。
還有孩子的`天生氣質(zhì)在適應(yīng)環(huán)境時(shí)屬于慢熱型的，也不愿意和人打招呼。這類(lèi)孩子在接觸陌生環(huán)境或陌生人時(shí)，是需要一些時(shí)間，讓他適應(yīng)的，在孩子還沒(méi)有適應(yīng)這些時(shí)，要求孩子打招呼，孩子一般也很難做到。
第二、不理解打招呼的意義在哪
如果我們不喜歡一個(gè)人，但礙于情面等原因，我們會(huì)硬著頭皮，笑嘻嘻地跟這個(gè)人同桌吃飯，互留聯(lián)系方式，完了以后跟別的朋友吐槽：“哎，我那天遇到一個(gè)奇葩”……但孩子不能理解這種交際的意義是什么，明明就不喜歡，為什么還要勉強(qiáng)自己？或許在這一點(diǎn)上，我們要反過(guò)來(lái)學(xué)學(xué)孩子。
第三、家庭的教養(yǎng)環(huán)境
如果父母本身不善交際，也不喜歡與人打交道，平時(shí)比較沉默，不善言談，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有在父母那里學(xué)到如何如人相處，也可能比較內(nèi)斂和沉默。
孩子不主動(dòng)打招呼，但是如果家長(zhǎng)過(guò)于心急，催促逼迫乃至責(zé)罵孩子，會(huì)讓孩子感受到更深的緊張，反而會(huì)越來(lái)越害怕和陌生人接觸，敏感的孩子，甚至?xí)艿礁畹膫Α?/p> 逼孩子打招呼的害處
第一、讓孩子越來(lái)越不愛(ài)社交
保護(hù)自己，是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能。孩子更是需要“安檢”一下周?chē)娜撕褪挛锸欠褡銐虬踩?但是每一次，當(dāng)孩子剛開(kāi)始啟動(dòng)“安檢”，就需要面對(duì)家長(zhǎng)的逼迫甚至是責(zé)罵，孩子就會(huì)把陌生人和責(zé)罵聯(lián)系起來(lái)，變得越來(lái)越不喜歡陌生人，越來(lái)越不喜歡和別人接觸。
第二、讓孩子產(chǎn)生罪惡感
得不到認(rèn)可，又聽(tīng)見(jiàn)成人一再說(shuō)自己無(wú)禮時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生罪惡感。就會(huì)越來(lái)越讓孩子感到孤僻，不愿意跟人交談。
第三、傷害孩子的自尊心
言語(yǔ)攻擊會(huì)傷害孩子的自尊，讓他覺(jué)得渺小、一無(wú)是處，很羞愧。傷害孩子的尊嚴(yán)，最大的影響就是孩子覺(jué)得不應(yīng)該正視自己的想法、情緒和感覺(jué)。
第四、讓孩子學(xué)會(huì)叛逆
一個(gè)總是被壓制的孩子，當(dāng)他用能力反抗的時(shí)候，一定會(huì)劇烈反抗，而且此時(shí)再去緩和，往往為時(shí)已晚。家長(zhǎng)去逼迫孩子和陌生人打招呼，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，感受到的是被忽略和被壓制，他覺(jué)得憤怒，只能用越來(lái)越不聽(tīng)話來(lái)表達(dá)。
如果孩子真的不喜歡和大人打招呼，該怎么辦呢？
第一、學(xué)會(huì)微笑
微笑，是教導(dǎo)孩子展現(xiàn)禮貌最容易的方法！
年紀(jì)愈小的孩子，遇見(jiàn)不太熟悉的人，第一反應(yīng)往往是警戒與退縮。家長(zhǎng)不能不由分說(shuō)地把孩子推出去，可以先微笑著自我介紹，自然將孩子拉入成人的社交圈。父母不應(yīng)該：用“怎么不叫人”、“這樣沒(méi)禮貌”來(lái)責(zé)備孩子。
第二、家長(zhǎng)做好自己就可
家長(zhǎng)在遇到熟人、鄰居、朋友的時(shí)候，如果不是很反感的人，都可以盡量和對(duì)方熱情地打招呼，甚至是面對(duì)這陌生人，也不妨施予微笑。你在做，孩子在看，你用什么樣的態(tài)度對(duì)別人，孩子都會(huì)默默地記住心里。
人的性格既有先天遺傳，也有后天的環(huán)境作用，兩者難說(shuō)孰輕孰重。天生較不怕生的孩子，通常能順著大人的要求，靦腆地輕聲說(shuō)“阿姨好”。但天生個(gè)性較為內(nèi)向、敏感的，對(duì)陌生人心生戒備，要ta對(duì)一個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人表示友好和開(kāi)放，往往內(nèi)心要經(jīng)歷一番痛苦的掙扎。所以孩子不愛(ài)打招呼，千萬(wàn)別逼孩子打招呼，要循序漸進(jìn)來(lái)教導(dǎo)孩子！
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